激素调节教学设计.pdfVIP

教 案 首 页 教案序号 授课时间 备课时间 授课班级 课题 激素调节 教学目标 知识目标： ①说出人体内分泌腺的特点、种类、位置和它们所分泌的激素。 ②说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。 ③举例说明人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响 能力目标： ①通过讨论 “甲状腺激素对蝌蚪发育的影响” ，获得研究激素功能的基本方法； 尝试设计对照实验。 ②通过分析资料，提高学生的综合分析、获取信息的能力、语言表达能力，能 简述探究活动的大致过程。 ③学习用表格归纳总结知识。 情感态度价值观目标： 增强学生关爱他人、关爱自己的健康意识。 ①人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素。 教学重点 ②几种主要激素的作用及分泌异常时的表现。 学生设计表格、识表、填表能力的形成，对于对照实验中变量的理解。 教学难点 教学过程 学习内容 教师活动 学生活动 展示侏儒症、巨人症、甲状腺肿等图片 导入新课 根据学生回答的情况，加以说明，并由此导入新 观看图片，回答老师的提问。 课：激素调节。 构成内分 利用课件展示外分泌腺和内分泌腺的结构，引导 泌系统的 通过观察、 分析、讨论，找出不同之 学生观察并加以区分，在学生讨论的基础上出示 主要内分 处。 表格。 泌腺 学生讨论怎样列表比较、 说出自己知 通过大屏幕展示人体内分泌系统图 道的内、外分泌腺 采用递进式追问内分泌系统的组成、人体的主要 内分泌腺、每一个腺体的位置及分泌的激素。 人体内分 学生观察并记忆人体主要内分泌腺 引导学生分析胰腺：既是内分泌腺又是外分泌腺 泌腺的特 的位置及它们所分泌的主要激素。 胰腺 点 几种激素 出示侏儒症、巨人症等患者的图片（图片旁加注 的主要功 病因和病症）。 观察图片， 感到惊讶， 从而激发求知 能 分析发病原因， 引导学生总结出生长激素的功能， 欲。 （一） 并教育学生不要对这样的患者有不礼貌的态度。 讨论并发言，总结生长激素的作用。 生长激素 醒目展示生长激素的作用，加深印象。 展示对照实验：甲状腺激素对蝌蚪发育的影响 学生观察、 分析、相互讨论资料， 说 （二） 回答下列问题：此实验说明了什么？ 明甲状腺激素的作用。 甲状腺激 以上问题在小组讨论交流的基础上，再由教师作 学生根据教师的总结， 进一步体会