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数学五年级上册概念 数学五年级上册概念 PAGE 数学五年级上册概念 第一单元 小数乘法 知识清单 1.小数乘法的计算法则 （1）先按照整数乘法算出积，再点上小数点； （2）点小数点时，看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点； （3）乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点上小数点。 2.积与因数的关系 一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。 一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。 3.乘法验算 一是“把因数的位置交换一下，再乘一遍”；二是“用计算器验算”。 4.积的近似数 求积的近似数时，首先明确要保留的小数位数，再看比要保留的小数位多一位上的数字，按“四舍五入”法截取积的近似数。 5.整数乘法运算定律推广到小数 整数乘法运算定律对小数乘法同样适用。 6.解决问题： （1）判断购物钱数够不够的问题时，可以采用“上舍入”或“下舍入”的方法进行估算，这样比较简便。 （2）分段问题的解决方法。 温馨提示：没有括号的小数乘加、乘减运算，要先算乘法，后算加、减法。 易错警示 易错点 误区点拨 积的小数点位置 判断积中小数点的位置是否正确，先看两个因数乘积的末尾是否有0。有0时，根据小数的基本性质可以去掉0，简写的积的小数位数小于因数中小数位数和；没有0时，积的小数位数与因数中的小数位数和一定相同，反之结果就是错误的。 保留几位小数后的0不能省略 求得近似数如果末尾含有0的小数，这个小数末尾的0不能去掉，否则会改变近似数的精确度。如：保留两位小数约是，5后的0不能省略。 乘法运算定律的应用 1.多个因数相乘用乘法交换律或乘法结合律简算时，不能把乘号改写成加号。 2.利用乘法分配律简算时，公共因数要和两个加数分别相乘。如：×10=×100+×3而不是×100+3 第二单元 位置 知识清单 1.位置：在具体的情境中，物体所在或所占的地方叫做位置。 2.用数对表示物体的位置：先写物体所在的列数，再写物体所在的行数，加上小括号，中间用逗号隔开，即（列，行）。 3.竖排叫做列，横排叫做行；确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从下往上数，如物体位于第二列第三行表示为（2，3），不能写成（3，2）。 温馨提示：在平面示意图上，物体向左、右平移，行数不变；向上、下平移，列数不变。向右（左）平移几格，列数就加上（减去）几；赂上（下）平移几格，行数就加上（减去）几。 易错警示 易错点 误区点拨 用数对表示位置 用数对表示位置时，应先写列数，后写行数，不能调换位置；两个数之间一定要用逗号隔开。 如：用数对写出下图中各字母的位置。 A（4，6） B（1，4） C（2，0） D（6，0） E（7，4） 第三单元 小数除法 知识清单 1.除数是整数的小数除法法则 按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，如果除到被除数的末尾有余数，就在余数的后面添0再除。 2.一个数除以小数的计算方法 （1）先移动除数的小数点，使它变成整数； （2）除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用“0”补足）； （3）然后按除数是整数的小数除法进行计算。 3.商与被除数的大小关系 当被除数不等于0，若除数大于1，则商小于被除数；若除数小于1（0除外），则商大于被除数；若除数等于1，则商等于被除数。 4.商的近似数 （1）在实际应用中，小数除法所得的商也可以按需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。 （2）求商的近似数时，有时保留指定的小数位数后，近似数的末尾有0，此时的0不能去掉。 5.循环小数 （1）一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。 （2）一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，就是循环小数的循环节。 （3）有限小数和无限小数： 小数部分的位数是有限的小数叫做有限小数。 小数部分的位数是无限的小数叫做无限小数。 6.用计算器探索规律的方法 用计算器计算——发现规律——根据规律写商（计算）。 7.解决问题： （1）用进一步法解决问题 1）进一法：在解决问题时，根据实际情况，不管省略部分首位上的数字是多少，都向前一位进1. 2）在解决实际问题晨，可以根据具体情况采用进一法。 （2）用去尾法解决实际问题 1）去尾法：在解决问题时，根据实际情况，把一个数某一位后面的数字（即使这个数字是0或比5大）全部舍去。 2）在解决实际问题时，可以根据具体情况采用去尾法。 易错警示 易错点 误区点拨 计算除数是整数的小数除法，商会写错。 1.整数除法除不尽时，要在商的整数部分的后面点上小数点，在余数后面添0继续除。 2.除到被除数的哪一位不够除时，一定要商0占位。 一个数除以小数 1.除数是小数的除法，商中