捉老鼠幼儿音乐教育教案.docVIP

捉老鼠少儿音乐教育教学设计 捉老鼠少儿音乐教育教学设计 PAGE / NUMPAGES 捉老鼠少儿音乐教育教学设计 捉老鼠少儿音乐教育教学设计 设计思路：近段时间，班级少儿赏识了大批的乐曲。孩子们对 音乐赏识感兴趣， 并喜爱用语言、 动作等多种形式来表达他们对音乐 作品中音乐形象的理解，合作意识日趋加强。《拨弦》是一首轻盈、 幽默的乐曲，它形象鲜亮，节奏感强，深受广大小朋友的喜爱。 《幼 儿园教育指导大纲》中指出： 使少儿在艺术活动中产生踊跃、快乐 的情绪经验，培育少儿对音乐活动的兴趣。 鼓舞少儿用自己喜爱的 方式进行艺术表现。 所以，我们在设计此活动方案时，如何让少儿 快乐地感觉和体验乐曲轻盈、 幽默的风格、 让少儿一直对音乐保持浓 厚的兴趣成了贯串整个活动的主线。 因为音乐构造较松懈， 所以我们 设计了一个 捉老鼠 的情境，以游戏的形式指引少儿用各自的表现形 式来表达乐曲中的重音，感觉该乐曲轻盈、幽默的风格。 活动目标： 1、指引少儿感觉乐曲轻盈、幽默的风格，体验音乐活动的快乐。 2 、培育少儿勇敢想象及表现音乐形象的能力， 以及优秀的节奏 感。 3 、指引少儿认识乐曲中重音出现的规律， 鼓舞少儿用多种方法 表现音乐形象。 活动准备： 1、猫和老鼠布偶。 、打击乐器：鼓、沙锤、双响筒、铃鼓等。 、道具：报纸棒、塑料玩具、苍蝇拍、蛋糕盒、帽子等。 、录音机和音乐磁带。 活动过程：1、教师播放音乐，指引少儿观看木偶表演 捉老鼠 。议论：这段音乐讲了一个什么故事？猫是如何捉老鼠的？ 、指引少儿赏识音乐，议论：追老鼠和打老鼠时的音乐有什么 不一样？ 、教师与少儿共同听音乐用手指玩游戏， 指引少儿认识重音出现的规律，熟习音乐形象。 、为少儿供给游戏道具，指引少儿再次玩游戏，鼓舞少儿勇敢想象并议论：还有什么方法能够捉老鼠？你准备怎么打老鼠呢？一个人去仍是和朋友一同去？ 、教师出示打击乐器，鼓舞少儿用打击乐器来表现音乐形象。 、教师向少儿简单介绍音乐作品 -- 拨弦 。