高中英语_Unit6 lesson 2 Would you like to order now教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《Unit 6 Would you like to order now?》教学设计 授课人： 课题名称 Unit6 Would you like to order now? 教学对象 18幼师一班 课型 新课 课时 1课时 一、教材内容分析 《Unit6 Would you like to order now?》是中等职业教育规划省编教材第一册第六单元的内容点菜，随着全球化的不断加深以及世界科技的迅猛发展,作为世界普通话的英语,其重要性日趋上升.外出吃饭点菜是学生生活中比较熟悉和感兴趣的话题，也是体现一个人素养的很重要的一面。内容包括单词，谈论如何正确点餐的句型以及西餐的一点饮食礼仪文化，随着社会的发展，尤其是科技的发展，世界各个国家的交流正越来越密切，这也是春季高考大纲要求掌握的必考内容。 二、学生情况分析 本节课授课对象为学前教育专业一年级的学生。她们思维活跃，动手能力较强，但是她们的英语基础稍差，词汇量较少，对于知识的学习掌握得不够牢固，所以在课前课后要做好指导，上课时给她们提供更多锻炼机会，提高自己英语表达能力。 三、教学目标 知识目标：Be able to ask what food other people would like to have. Be able to order food at a restaurant. 能力目标：Be able to use the words, phrases and sentences to order and talk about food in daily life. 情感目标：Order food or serve customers politely 四、教学重点 Sentence patterns; Ask for help and offer service during at a restaurant 五、教学难点 the usages of the comparatives 六、教学方法与学法 教学方法：任务学习（Task）。学习任务分为结构性任务（ structural task 学生与交际性任务（ communicative fask）。 communicative teaching method situational language teaching 学 法： practice cooperation and group discussion 七、教学环境及教学器材 Multimedia 八、教学过程 教学环节 教学过程 双边活动及设计意图 Part 1 part 2 part 3 part 4 part 5 part 6 Part 7 Assignment Step 1. Warm up 习近平说得好：“好学才能上进，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”温故而知新，学习没有捷径。 Step 2. Presentation 1.Let’s listen to a dialogue about ordering food. Read and go over the words. tomato 西红柿 pizza 比萨 restaurant 餐馆 dumpling 水饺 Sandwich 三明治 steak 牛排 specialty 特色菜 order 点餐 delicious 美味的 healthy 健康的 taste 品尝 salad 色拉 2.Let’s have group competition and win prizes. Best team Best learners 3.Word Game 4.Classify the following words on page 75 Step 2 Presentation 1 .Let’s listen to a dialogue about ordering food. Yangyang is having dinner in a new restaurant. Listen for the 1st time and answer the following question. What’s the specialty here? A.fish B.steak C.tomato pizza 2. Listen for the 2nd time