小学作业管理实施方案及作业公示制度.pdfVIP

小学作业管理实施方案及作业公示制度 一、总体目标 根据《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》 、 《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》 、《xx 市加强 义务教育学校作业管理措施》 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作 业负担和校外培训负担的实施意见》等文件精神，扎实开展“双减” 工作，为严格控制作业总量，有效减轻学生课业负担，促进学生身心 健康发展， 办 “学生快乐、教师幸福、 家长满意的家门口好学校” 。结 合学校实际，，特修订 xx 市《xx 小学作业管理实施方案》 《作业公示 制度》，从而为培养德智体美劳全面发展的学子奠定坚实的基础。 二、重点任务 帮助学生养成良好的学习习惯， 掌握科学学习方法， 提高发现问 题、分析问题和解决问题的能力；激发学生学习兴趣，减轻学生过重 负担。 敦促教师布置作业坚持“精选、先做、精析” ；关注学生的个体 差异，增强作业的层次性和可选择性，满足学生的不同发展需求。 三、具体实施 1. 作业来源要规范 严格执行国家课程标准和课程方案， 科学制定并认真落实教学计 划，不随意增减课程难度， 不随意加快教学进度，不布置难度水平超 过课标要求的作业，用好配套练习。在此基础上根据校情、班情、学 情加强校本作业资源建设。 教师不得使用未经学校及上级主管部门备 案审查的学习类 APP布置作业，不得要求或组织学生购买未经国家或 xx 市审查通过的教学资料。 2. 作业设计要优化 作业设计时要依据新课标和教材内容， 精选具有典型性、 代表性 和启发性的习题。作业力求少而精，轻负高效，要有利于学生理解和 巩固所学知识，激活思维，培养创新力。 教师在设计、布置作业时考虑到学生在个性、认知水平、学习能 力等方面存在的差异，采用灵活多样的方法，因班而异，因人而异； 有梯度和区分度，分层设计，让不同程度的学生都得到提高。 3. 作业布置要合理 教师提前试做拟布置的作业， 原则上随堂布置作业， 不布置重复 机械性作业。布置作业时， 向学生明确作业要求及评价方式，提升学 生认真完成作业的积极性。 对学生家庭作业实行总量控制， 确保小学一、 二年级不布置家庭 书面作业，小学三至五年级书面作业平均完成时间不超过 60 分钟。 敦促家长给学生预留自主学习、选择学习、拓展学习的时间。 4. 作业批改要细化 （1）教师要认真、及时批改学生的书面作业，做到书面作业全 批全改，鼓励教师对部分学生作业进行面批， 有针对性地对学生进行 指导。教师不得要求学生自批自改， 不给家长布置作业或要求家长批 改作业。 （2）注意作业批改规范。 要根据学科作业特点， 做到逐题批改， 防止漏批、错批。批改符号要规范，要有等第、时间以及激励性和指 导性评语。杜绝用侮辱或嘲讽的言词或符号批改作业的现象。 5. 作业分析要深化 注重对作业批改过程中发现的问题进行反思。 要深入分析学生作 业的过程表现，研究、归纳学生共性的作业错误，分析致错原因，为 作业讲评和学习改进积累资料。 6. 作业反馈要及时 （1）学生作业情况，教师要及时反馈。对学生作业中的共性问 题要集中讲评， 个性问题要面批校正或予以个别辅导。 对作业中存在 的错误应要求学生订正，并做好复