高中物理_楞次定律教学课件设计.ppt

楞次定律 高三物理 人教版 选择性必修二 考点1 磁通量 1.定义：在磁感应强度为B的匀强磁场中,与磁场方向_____的面积S和B的乘积. 2.公式：Φ=___. 3.单位：_____,符号:___. 4.磁通量是 _____(填“标量”或“矢量”). 垂直 BS 韦伯 Wb 标量 1.公式Φ=BS的适用条件 (1)匀强磁场. (2)S为垂直磁场的有效面积. 2.磁通量的物理意义 (1)磁通量可以理解为穿过某一面积的磁感线的条数. (2)同一平面，当它跟磁场方向垂直时，磁通量最大；当它跟磁场方向平行时，磁通量为零；当正向穿过线圈平面的磁感线条数和反向穿过的一样多时，磁通量为零. 3.磁通量“+”、“-”号的意义 若规定磁感线沿某一方向穿过某平面的磁通量为正值，则磁感线反向穿过该平面的磁通量为负值. 1、如图所示，ab是水平面上一个圆的直径，在过ab的竖直面内有一根通电直导线ef，且ef平行于ab，当ef竖直向上平移时，穿过圆面积的磁通量将( ) A.逐渐变大 B.逐渐减小 C.始终为零 D.不为零，但始终保持不变 C 1.电磁感应现象 当穿过闭合电路的磁通量_________时,电路中有_________产生 的现象. 2.产生感应电流的条件 (1)条件:穿过闭合电路的磁通量_________. (2)特例:闭合电路的一部分导体在磁场内做___________运动. 考点2 电磁感应现象 发生变化 感应电流 发生变化 切割磁感线 1.产生电磁感应现象的实质 穿过电路的磁通量发生变化,电路中就会产生感应电动势.如果电路闭合,则有感应电流;如果电路不闭合,则只有感应电动势而无感应电流. 2.磁通量发生变化的三种常见情况 (1)磁场强弱不变，回路面积改变； (2)回路面积不变，磁场强弱改变； (3)回路面积和磁场强弱均不变，但二者的相对位置发生改变. 2、在如图所示的闭合铁芯上绕有一组线圈，与滑动变阻器、电池构成闭合电路，a、b、c为三个闭合金属圆环，假定线圈产 生的磁场全部集中在铁芯内，则当滑动变阻器的滑片左、右滑动时，能产生感应电流的金属圆环是( ) A.a、b两个环 B.b、c两个环 C.a、c两个环 D.a、b、c三个环 A 考点三 右手定则 G － ＋ + N S 1.右手定则 (1)内容：伸开右手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌 在同一个平面内；让_______从掌心进入,并使拇指指向 _________的方向,这时四指所指的方向就是_________的方向. (2)适用情况：导体___________产生感应电流. 磁感线 导线运动 感应电流 切割磁感线 MN、GH为光滑的水平平行金属导轨，a b 、cd为跨在导轨上的两根金属杆，匀强磁场，垂直穿过MN、GH所在的平面，则（ ） D 楞次定律 (1)内容：感应电流的磁场总要_____引起感应电流的_______的变化. (2)适用范围：一切电磁感应现象. 考点四 楞次定律 阻碍 磁通量 1、楞次定律中“阻碍”的理解 谁在“阻碍” “阻碍”什么 如何“阻碍” 是否“阻止” “感应电流的磁场”在阻碍 阻碍的是“引起感应电流的磁通量的变化”，不是阻 碍引起感应电流的磁通量 磁通量增加时，阻碍其增加，感应电流的磁场方向与 原磁场方向相反；磁通量减少时，阻碍其减少，感应 电流的磁场方向与原磁场方向一致，即“增反减同” “阻碍”不是“阻止”，只是延缓了磁通量的变化，这种变化将继续进行，最终结果不受影响 2、楞次定律各表述的对比 楞次定律原表述 感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化. 楞次定律推广表述 1、阻碍原磁通量的变化 增反减同 2、阻碍相对运动 来拒去留 3、使线圈面积有扩大或缩小的趋势 增缩减扩（单向磁通量） 增扩减缩（双向磁通量） 4、阻碍原电流的变化(自感现象) 增反减同 3、楞次定律各表述的应用 ⑴阻碍原磁通量的变化 A、分析感应电流的方向 原磁场方向 向________ 原磁通增减 _________ 减同增反 _________ 安培定则判断感应电流方向 ___________ 上 增强 感应电流磁场向下 从上往下看顺时针 某实验小组用如图所示的实验装置来验证楞次定律，当条形磁铁自上而下穿过固定的线圈时，通过电流表的感应电流方向是( ) A．a→ →b B．先a→ →b，后b→ →a C．b→ →a D．先b→ →a，后a→ →b D 3、楞次定律各表述的应用 ⑴阻碍原磁通