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小学英语教师本年度个人总结 小学英语教师本年度个人总结 ( 篇一 ) 本学年我担任六年级英语教学工作， 学生将面临毕业， 我对教学 工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。回顾一学年来的工作，学 生的英语水平相对提高了，也取得了一定的成绩。 六年级两个班，班级学生多，给班级教学和管理带来了较大难度， 一学年来，我付出了很大努力。六年级教材，综合性进一步加强，对 老师的教、 学生的学提出了更高要求。 而五年级时有部分同学已经失 去了英语学习兴趣，使教学有时无法进行。特别是六 (3) 班，学生低 子薄，接受能力差。针对班级特点不同，我尽力采取不同措施。但基 本上都是按照英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不 断提高能力。因此，在英语教学中我体会如下：首先培养学生的 兴 趣 。学生对于自己感兴趣的事物， 自然会用更多的时间钻研。 因此， 在教学中要尽量使用英语，适当利用母语 ; 利用直观教具、动作、表 情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中做到让 学生明白、会用，反复练习句型和单词，为了提高优生水平，进行生 动活泼的开放式的课堂教学， 使学生从愉快的情景中学到知识， 从而 提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。 一、认真备课、面向全体授课 在教学中，我认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的 教学经验与学生的学习情况， 认真编写好教案制定好教学计划， 并不 断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是 差生，课堂密切注意他们， 耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的 学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。 二、在课堂教学中 每节课都以最佳的精神状态站在教坛， 以轻松、认真的形象去面 对学生。按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。 还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度 去培养学生良好的品德和高尚的人格。 从具体实施教学而言， 重点在 课堂上狠抓句型及单词， 我首先让学生明白每课的句型结构， 懂得它 的规律，会用学过的单词使用新句型对话。 对话中照顾各层次的学生， 做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心， 提高对话反应能力。 每课讲授完后，要求学生必须会背， 会默写单词， 会回答对话练习。 其次，抓开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。经常巡视和抽 测，使学生不知不觉巩固所学习的单词 ; 要求每天学生听写规定十个 单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到 两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书 写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除抓句型及单 词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高判 断应变能力。 三、在批改作业方面 学生的作业总是按时及时地批改， 并详细地做好批注， 对普遍性 错误，在全班重复讲解、 分析。针对个别学生的作业还采取面批方法， 一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 四、有计划、有层次辅导下层生 对占相对数量的中下面学生，我不嫌弃，不忽视，不冷漠，不薄 待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是 以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他 们应享有同其它学生同样的平等和民主， 也应享受到优秀学生在老师 那儿得到的爱。厚爱后进生，我真正做到以情动人：首先做到