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数学教师个人工作总结 (精选多篇 ) 第一篇： 2014 年数学教师个人工作总结 教学计划与总结 顾官屯镇中学鹿莹莹 上学期我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改 革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、 新设想结合起来收到较好的效果。 一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。 为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、 教研活动，向老教师学习和交流取长补短。 二、认真学习新课程标准。 本学期我认真学习新课程标准，发现《数学新课程标准》对数学的教 学内容，教学方式， 教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的 要求。为此，我不断教学理论理念， 深入研究拳的课标， 明晰的目标， 从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课 程实施建议有了更深的了解， 本学期我在新课程标准的指导下教育教 学工作跃上了一个新的台阶。 三、在课堂教学中，坚持学生为主体。 本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体 实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境， 使学生在获得知识和不断提高技能的同时， 在情感、态度价值观等方 面都能够充分发展。 作为教学改革的基本指导思想， 把数学教学看成 是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰 写教案，课后认真写反思， 记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下 学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡 自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和 整理的过程中，获得知识。这样的探索实验让学生成了学习的主人， 学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学 质量得到了提高。期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为 四、改革评价方法，激励促进学生全面发展。 本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法， 全面考察学生 的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情感与 态度的形成和发展， 既关注学生数学学习的结果， 更关注他们在学习 过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。 通过我一学期来不断的工作，我的数学教学工作取得了较好的成绩， 以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 第二篇： 2014 数学教师个人工作总结 在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期 来，我还积极参加各类政治业务学习， 努力提高自己的政治水平和业 务水平。服从学校的工作安排， 配合领导和教师们做好校内外的各项 工作，严格遵守学校的各项规章制度，工作积极，主动，任劳任怨。 本学期我担任一，二年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以认 真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学作。 作为数学教师， 我能认真制度计划， 注重教学理论， 认真教学和备课， 积极参加教研组活动和学校教研活动， 上好每一节课， 并能经常听各 位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业 务水平。按照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。还注意 以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培养 学生的数学能力。在教学中我从以下几方面做的： 1.课前准备： (1)认真钻研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的结 构，重点与难点， 掌握知识逻辑， 能运用自如， 知道应补充哪些资料， 怎样才能教好。 （2）了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣，需要和习惯，知 道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 （3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组 织教材，如何安排每节课的活动。 2?课堂上的情况。 在数学课上， 把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系， 为学生创造 一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习能力的培 养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂