(完整版)五年级下册数学教案5.1分数除法(一)(分数除以整数)_北师大版(秋).docxVIP

精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 第五单元“分数除法〞单元教学目标 明白倒数的意义 , 会求一个数的倒数； 能够正确进行分数混合运算； 懂得整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境 , 能用多种方法解决简洁分数混合运算的实际问题 , 体会分数混合运 算在现实生活中的广泛应用；单元教学重难点 1、结合详细情境 , 借助操作活动 , 探究并懂得分数除法的意义； 2、借助图形语言 , 探究分数除法的运算方法 , 并能正确运算； 3、明白倒数的含义 , 能求一个数的倒数； 4、能应用方程解决有关的分数除法的实际问题 , 体会数学与生活的亲密联系；单元教学课时 3 课时 单元教学过程 教学内容 分数除法〔一〕〔分数除以整数〕 教 1、在涂一涂、算一算活动中 , 探究并懂得分数除法的意义； 学 2、探究并把握分数除以整数的运算方法 , 并能正确运算； 目 3、能够运用分数除以整数的方法解决简洁的实际问题； 标 教学重点 分数除法的意义 教学预备 小黑板 教学难点 分数除以整数的运算方法推导过程； 教学环节 教学方法及同学活动设计 个性调整 一、出示图 一、根本训练 1、口算 形 , 让 学 1 1 4 3 1 3 2 3 7 5 生 观 察 讨 3 ＋ 2 7 × 4 2 × 5 3 ×6 4 ×2 9 － 9 论 2、依据 25×4=100 , 说出两道除法算式 , 并说说它的意义； 3、说出下面各数的倒数； 1 4 4 5 1 5 10 二、新授课 1、懂得分数除法的意义及运算方法 4 〔1〕出示：把一张纸的 7  平均分成 2 份 , 每份是这张纸的几分 之几？ 1 / 3 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 1 页，共 3 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 问：怎么列式？〔生答〕这道算式表示什么意思？ 〔2〕表示两个因数的积与其中一个因数 , 求另一个因数的运 二、练一练 算； 〔3〕这题的结果是多少呢？请同学们动手涂一涂 , 算一算； 4 〔4〕出示：把一张纸的 7  平均分成 3 份 , 每份是这张纸的几分 之几？〔指名生口头列式〕 问：这题的结果是多少呢？〔生试做 , 师巡察〕 4 引导：求每份是多少也就是求 7 1 的 3 ；这题被除数的分子不能 三、全课小 结： 被除数整除 , 要用分数乘除数的倒数； 〔5〕小结 分数除以整数的意义与整数除法的意义相同 , 是两个因数的积与其中一个因数 , 求另一个因数的运算；运算方法就是用分数 乘这个整数的倒数 , 也就是除号变乘号 , 除数变倒数 , 能 约分的要约分 , 再相乘； 2、练习 9 3 3 10 ÷3 8 ÷ 2 4 ÷6〔生独立运算 , 指名板演〕 三、达标练习 1、判定 6 〔1〕 7 6 ÷ 5 = 7 2 ×5 = 4 7 〔 〕 2 2 1 2 〔2〕 9 ÷ 2= 9 × 2 = 18 〔 〕 18 3 1 3 〔3〕 23 ÷6= 23 × 6 = 23 〔 〕 2、课本 26 页“练一练〞 1、2、3 题； 四、课堂小结 今日这节课学了什么？它的意义怎么说 , 是如何运算的？板书设计： 2 / 3 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 2 页，共 3 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 分数除法〔一〕〔分数除以整数〕 4 4 7 ÷2 7 ÷ 3 4 表示：两个因数的积是 7  和其中一个因数 2 , 求另一个因数； 运算方法：分数除以整数〔 0 除外〕 , 等于分数乘这个整数的 倒数； 也 就 是：①除号变乘号 ②除数变倒数 教学反思 3 / 3 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 3 页，共 3 页