二年级数学上册第二单元100以内的加法和减法的教案.docxVIP

二年级数学上册第二单元 100 以内的加法和减法 的教案 二年级数学上册第二单元 100 以内的加法和减法的教案教学内容： 课 本 P35 教学目标： 1、帮助学生进一步巩固 100 以内数的加减法，提高计算的正确率。 2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。 3、培养学生分析、概括、和运用知识的能力。教学重点： 1、复习和总结笔算加减法的计算方法。 2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的. 能力。 教学难点： １、进一步巩固 100 以内数的加减法，提高计算的正确率。 2、能灵活运用笔算加减法解决问题。教学准备： 实物投影、主题图教学过程： 一、看谁算得又对又快 1、口算。 P37练习七第 8 题学生独立完成，校对答案并说说计算方法。 2、完成 P36 练习七第 1 题学生独立完成后在小组内交流算法。教师巡视、指导。学生个别回答。 二、合作交流，归纳整理 1、整理。学生在小组内交流笔算加减法的计算方法。归纳：笔算加法：相同数位对齐；从个位加起（也可从十位加起）；个位满 十，向十位进一。笔算减法：相同数位对齐；从个位减起；个位不 够减，向十位退一。学生独自思考笔算加减法的的相同点和不同点， 以及容易出错的地方，在小组内交流想法。教师引导学生整理汇报。 2、完成 P36 练习七第 3 题学生完成后说说计算方法。 3、完成练习七第 5 题，出示主题图学生观察后问：你能提出什么问题？想好以后在小组内交流。并选择两个问题解答说说解题思路。学生汇报。 4、完成 P37 练习七第 6 题。学生读题，理解题意。说说解题思路。 三、巩固练习，巩固旧知 1、完成 P36 练习七第 2 题。学生独立完成并说明计算方法。 2、完成第 4 题。教师巡视指导。学生独立完成并汇报判结果及方法。 3、完成 P37 第 9 题读题理解题意。要知道大约需要多少钱？你是怎读想的？说给小组的同学听一听。指名回答。 4、完成第 7 题。学生独立完成。指名回答解题思路。四、课堂总结： 根据板书，学生自己进行回顾总结。 五、布置作业 《美术第 3 册第五单元》的教案设计 关于《美术第 3 册第五单元》的教案设计一、教学目标： 学习连续纹样的基本知识 通过研究探索，启发学生运用对称的原理，设计、制作出各种有趣的连续纹样。学习正确折叠纸张，运用简便方法设计纹样，以及运用正确的制作方法。 通过剪纸制作手拉手的好朋友，使学生感受友情的温暖，进一步激发学生热爱生活的情感。 二、教学重点、难点。 重点：学习连续纹样的基本知识，用剪、折、添画的方法制作一组手拉手的纸人。 难点：能用正确的折叠方法折叠纸张，使剪出的纸人连在一起。三、课前准备 （学生）剪刀、彩纸、彩色水笔或油画棒、胶水 （教师）课件、范例、彩色纸、剪刀、彩色水笔或油画棒、胶水 等 四、教学过程 魔术导入，尝试探索 （ 1）教：今天这节课，老师要给大家表演一个小魔术，这个魔术呢先要用剪刀剪一剪，同学们猜猜看我剪的是什么？（剪好后展示，让同学们分析评价） 教：我剪出了什么？是怎么样变出来的？你们想不想自己也来做一做（想！）那接下来把书本翻到第 18 页, 看一看书本上的小朋友是怎么做的，看懂以后就可以自己拿起桌上的小纸条试着来剪一剪， 自己选择题材，时间为 5 分钟。看看哪位小朋友最聪明。 (2) 学生自学，尝试制作，教师巡视。 作品欣赏，汇报交流。展示同学们自己剪的作品，引导学生感受连续纹样的形式美和节奏美，感受拉手纸人的趣味性以及表现方法的多样性。 （ 1）教：老师发现有些小朋友剪的好朋友手没有拉起来（展示失败和成功的作品比较），老师发现这位小朋友剪的好朋友手都拉起来，你能站起来教教大家你是怎么做的吗？ 教：那同学们看看老师是怎么做的。（讲解画和剪的时候要注意点什么，剪好后放在投影仪展示）要让你的魔术成功，两边都要连起来。 展开想象，激发创意。 （ 1）教：那同学们再来看看老师刚刚剪得蝴蝶，现在这个蝴蝶只是单一的一种颜色，好像还不够漂亮，那我们可以怎么样呢？欣赏课件（画一些花纹，图案美化补充） 布置作业，创作表现。 ）教: 小朋友们，这个魔术是千变万化的，他可以变出许许多多不同的造型，那么你想想看你还能用他变出说明造型？作业要求：用折、剪、添画的方法做“手拉手的好朋友”。 ）学生创作，教师巡回指导。 作品展示，学习评价。 ）小组内展示作品，互评作业。 ）小组长介绍自己小组的作业情况，全班评，教师小结。 课后延伸，启发创新。 ）教师出示 6 个大小、造型相同的单个形象，提问：有没有办法让这些好朋友手拉手？ ）在学生讨论后，出示利用插接组合连续的范例让学生欣赏。 ）建议学生课余时间尝试做用其他方法组合的手拉手的动物玩具。 一. 、教学目标： 了解造型艺术的多样性。 学习手指玩偶