2021年五年级下册语文教案10.杨氏之子人教新课标.docxVIP

精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 教学目标： 1、 正确流利、有感情地朗读课文 , 背诵课文； 2、 学会六个生子 , 以及新词； 3、 能懂得课文意思 , 体会语言地奇妙艺术； 4、 能主动在生活中搜集、发觉、积存、运用奇妙的语言艺术教学重点： 能懂得课文意思 , 体会语言地奇妙艺术；教学难点： 能懂得课文意思 , 体会语言地奇妙艺术；教学具备： 多媒体课件教学时数： 一 课 时 教学过程： 一、 课前背诵 .竹石..赠花卿 . , 带着同学走进古文二、 导入新课 你知道哪些古代聪慧的儿童？〔引导同学走进聪慧机灵的儿童〕 ；今日我们来走进刘义庆的.世说新语 .再熟悉一个聪慧机灵的儿童—— .杨氏之子 .〔杨修〕 同学懂得课题 .杨氏之子 . , 之是什么意思？ 三、 学习新课 〔一〕 初读课文 , 整体感知 1、 找同学介绍 .世说新语 . , 老师全面介绍 , 引导同学课下借阅 2、 借助工具书 , 读准字音 , 读通课文 3、 检查字词 , 指名朗读课文 4、 分男女读课文 , 齐读课文 5、 说说课文讲了一件什么事？ 6、 同学汇报 , 老师点拨 〔二〕懂得语句 1、 梁国杨氏子九岁 , 甚聪惠； 1 / 3 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 1 页，共 3 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- “甚〞是什么意思？应当怎么读？ 这句话是什么意思？你从中知道了什么？ 为什么把这句话放在第一句？有什么作用？ 2、 孔君平诣其父 , 父不在 , 乃呼儿出；“诣〞、“呼〞是什么意思？再句中应当怎样读出感情？这句话的意思告知了我们什么？ 3、 为设果 , 果有杨梅；“设〞应当怎么说明？ 谁为谁设果？可以看出孩子是个怎样的孩子？ 4、 孔指以示儿曰：“此是君家果；〞“以〞“示〞“曰〞“君〞各是什么意思？从而可以看出孔君平是怎样的一个人？ 应当怎么读出来？ 5、 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽；〞“应声〞“未〞“闻〞“夫子〞应当怎么说明？从应声可以体会到孩子是一个怎样的孩子？ 依据练习 2 答复； 这样答复有什么好处？你会怎么答复？ 〔三〕感情朗读 , 试着背诵四、 总结拓展 1、 你在这节课中收成到了什么？ 2、 假如你遇到这样的情形应当怎么答复？〔老师举例〕五、 板书设计 2 / 3 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 2 页，共 3 页 3 / 3