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小学三年级上册语文期末试卷 一、用“”画出句子中带点字的正确读音。 (3 分) 1、李虹拿着扇 (sh ānshàn) 子，对着妈妈扇 (sh ānshàn) 啊扇啊，扇乱了妈妈的长发 (f āf à) ，可妈妈送给了她一个发 (f āf à) 自内心的微笑。 2、一切准备停当 (d āngdàng) 之后，小男孩开始给高尔基照相 (xi āngxi àng) 。 二、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。 (6 分) 例：遍( 一遍) 编( 编写) 傍()() 耍()() 穷()() 推()() 三、积累词语 (6+2+2 分) 1、将下列的词语补充完整。() 口同()() 近() 名不() 不() 如() 以() 千里()()() 头() 气 2、写两个你本学期积累的四字词语 ( 不能重复试卷中出现的四字词语) ： 3、像“静悄悄”这样的词语很有趣，请再写两个。四、认真读句子，填上合适的词语。 (4 分) 望着轻轻地 () 天空的风筝，孙子快活地 () ，奶奶甜甜地 () ，树上的小鸟好奇地 () 风筝，好像在说：“这玩意也会飞 ?” 五、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语。 (6 分) 1、六月葫芦弯似弓。 2、眼见为实。 3、不学，老。 4、山重水复疑无路，。 5、红红的枫叶像一枚枚邮票，，邮来了秋天的。 6、西沙群岛一带的海水，：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。 六、古诗积累 (2+3 分) 1、《九月九日忆山东兄弟》是代著名诗人写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是。 2、蓬头稚子学垂纶，。， 怕得鱼惊不应人，这首诗选自《》。第二部分：阅读积累与运用 (28 分) 一、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。 (13 分) 上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又 总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落 (lu òl ào) 下了 残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调 (di àoti áo) 来的，还不知道英子的情况。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的 那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里， 我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情 绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十 分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。 几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。” 1、给带点的字选择正确的读音，打“√”。 (1 分) 2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开 ?(2 分) 3、从这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。 (3 分) 4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在的情况下，同学们想 通过掌声英子，第二次是在的情况下，同学们想通过掌声英子。 (4 分) 5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化 ?请用“——” 画出来。 (1 分) 6、请围绕“小英残疾讲故事掌声改变”这几个词，归纳出本文的主要内容。 (2 分) 二、阅读课外文章《春雨的色彩》，回答问题。 (15 分) 春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙 沙 一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的 ? 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上， 草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。” 麻雀说：“不，不 ! 春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上， 桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗 ?它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。” 春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。” 1、小鸟们在争论一个什么问题 ?(2 分) 2、写出下面词语的近义词。 (3 分) 瞧() 全面() 争论() 3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的 ?(4 分)