八年级语文期末考试后的试卷分析.docxVIP

八年级语文期末考试后的试卷分析 2017 年八年级语文期末考试后的试卷分析 一、试卷结构及命题特点 试卷第一部分为语言的积累及运用，共 22 分，主要考查学生的识记积累和口语交际能力，涉及汉字字形、词语的理解、词语的感 情色彩分析、语境填空成语的运用、名著、古诗默写、写话几个方 面。 第二部分为阅读理解，共 38 分。主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。文质兼美的文章，新颖的题型，特别是两段课外 文章的阅读考查，更是体现了语文课程标准“重视能力，注重过程 方法，强调情感态度和价值观”的新理念。 第三部分是作文，计 40 分。文题有一种风景叫 ，自拟题目， 文体不限。题目本身极富挑战性，留给了学生一定的思维想象的空 间。对于那些大而无当、平白无味的话题作文来说，更符合语文课程标准的要求。对作文字数的要求为不少于 600 字。 二、考试情况分析 第一部分主要是考查学生对语言积累运用。学生对于识记没有多 大问题，这部分失分率最高是第 1 小题，得分率约为 4%，此外第 3 题得分率也仅为 30%，( 涉及到语法偏正短语 ) 第二部分的阅读分析题，学生的得分率总体约为 63.4%。得分率高的是课内阅读，约为 71.1%，( 二) 诗和课内紧密联系，表现手法和思想感情相同，立足于课内，进行适当拓展延伸。现代文阅读文 ( 三) 是一篇说明文，让学生分析说明方法 , 掌握说明文的基本要领 . 作文部分，得分率在 76%左右。需要关注的问题是学生的书写，整体上不够工整美观，作文的构思组材方面不够重视，有新意的佳 作还不多。 三、主客观题比例四、难易程度 综观全卷，整体命题难度一般。学生平均分在 85 分左右就证明其对知识的理解和把握基本到位。 五、失分情况分析及对策 1、字词拼写和古诗词默写得分一般。说明学生在平常的学习中 对汉字的书写和诗词的识记重视不够，对课本中出现的生字新词名 言名句没有加强积累。在今后的教学中有必要针对字词知识加强督 促，强化训练，让学生巩固过关 ; 对于古诗词，不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但考标上要求的篇目要背诵，还 要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。 2、综合性题目是新课改后出现的一种新生事物。也是学生最易得分和最不容易得分的题目。这类试题的特点在于引导学生开动脑筋，在占有给定资料的前提下，自主地发现问题、探究问题、获得结论提出建议的过程。因此，对这项内容的复习首先要学生认识这 类问题的特点，把握解决这类问题的规律，最后结合各种类型的 练 习进行巩固训练。 3、文言文部分。课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对 复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的运用， 朗读节奏、句意、思想感情等。本次模拟考试失分较多的是句子翻 译。此类题解答应注意翻译时抓住句子中关键字词，这些字词往往 是得分点。当然，在最后的一个月时间里，应多组织学生做相关题 目，抓出一些重点句段让其翻译理解和识记。 4、诗歌鉴赏中组织语言能力不强，不能根据诗歌中的意象意境去推知诗歌抒发的情感。少数学生根本看不懂诗歌所写的内容。以后要督促学生多记多背诗歌，真正做到“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。 5、现代文阅读部分。在紧张中结束模拟考试 ( 一) 的阅卷，我惊喜地发现本次考试中的现代文阅读题目得分普遍看好，存在的问题 主要在答题的语言和技巧方面。在最后复习中，应尽量多选文章进 行练习。做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在 原文中”。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二 是对阅读材料的理解和分析。阅读题得高分最重要最有效的方法是 “靠船下篙”——在原文中找线索找答案。 6、这次模拟考试中，作文得高分者寥寥无几，大部分在 30 分左右。存在的主要问题卷面不整洁、字数不够、选题同一、补全标题 和所写内容缺乏新意、滥用标点、主题没能得到提升、出现真实校 名人名等问题。建议学生在今后的作文中要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情” ; 善于联想，张扬个性。让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。另外，我个人认为，在中考中的命题或半命题作文的选择中，最好选择半命题作文，因为半命题作文还可以自由地补全标题，在补充中体现新意，避免因标题的千篇一律而让阅卷老师产生视觉和审美的疲劳。 八年级下册思想政治期中试卷分析 八年级下册思想政治期中试卷分析 我看的题目有： 一、是非判断题，总分是 10 分。学生的得分情况是 8-9 分，其中第 23 题做错的比较多，题目是：“公