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立足实际加强管理努力实现山区职业教育的新突破 立足实际加强管理努力实现山区职业教育的新突破 立足实际加强管理努力实现山区职业教育的新突破 立足实际加强管理 努力实现山区职业教育的新突破 竹溪县应用科技学校 尊敬的各位领导、专家： 初冬时节，我们十分荣幸的迎来了省、市评审组的各位领导、各位专家。在 此，我谨代表全校师生对您们的到来表示最热烈的欢迎！ 下面，我把学校争创“湖 北省重点职业高中”的情况向各位领导和专家作一个汇报，敬请批评指正。 一、基本情况 竹溪县位于鄂西北边陲，毗邻陕、川、渝，是湖北省最边远的山区县，也是 国家扶贫开发工作重点县和湖北省十二个特困县之一。全县版图面积 3310 平方 公里，辖 15 个乡镇， 305 个行政村，总人口 36.2 万，其中：农村人口 27 万， 20xx 年农民人均纯收入 1795 元。 瘠土之上的竹溪县应用科技学校， 作为全县唯一一所中等职业教育学校， 不 仅承担着为高一级职业院校输送优秀毕业生的任务， 而且承担着为地方经济结构 调整和技术进步服务的任务， 更肩负促进就业和再就业的重任。 学校占地面积达 到 6.7 万平方米，校舍建筑面积达到 2.224 万平方米。在校全日制学生达到 1264 人，在校学生巩固率达到 99 。学校管理队伍精干，班子成员年纪轻、素质高、 能协作、善开拓。 6 名成员中 ,4 人具有大学以上学历， 2 人为研究生学历。 4 人 具有中学高级职称，其中 1 人为省特级教师。学校师资队伍优良，结构合理、专 兼结合、素质较高，能满足教育教学的需要。 69 名专任教师中， 本科学历 62 人， 研究生学历 3 人，学历合格率达到 94; 专任教师中高级职称 18 人，占总数的 26.1, 中级职称 29 人，占总数的 42；结构上，双师型教师 14 人，占 20。同时，绝大 部分教师能比较熟练地掌握现代教育技术， 具有一定的外语水平。 教师每年接受 培训与继续教育的时间都在 40 学时以上，年参训率也都超过 20 。 二、主要成绩与做法 多年来，县委、县政府和教育主管部门高度重视职业教育的发展， 始终把发 展职业教育作为富民强县的基础性工程来抓。 20xx 年, 学校顺利通过省“ 512 工 程”合格学校验收。 之后，我们就将工作的重点转移到努力探索贫困山区职业教 育发展上来。进一步解放思想，深化改革，创新管理，真抓实干，“崇尚卓越， 追求一流” , 闯出了一条以“以招生求实力，以管理求效益，以质量求生存，以 信誉求发展”的办学新路，学校有了显著变化，步入了健康发展的快车道。 （一）统一思想，提高认识，努力营造职业教育发展软环境 加快中等职业教育发展不仅是职业教育内在发展的需求， 更是教育均衡性保 障和素质教育发展的需要， 同时也是落实科教兴县战略， 解决“三农”问题、 促 进就业再就业的重大举措；是繁荣经济、促进就业、消除贫困、维护稳定、建设 先进文化、 构建和谐社会的重要途径。 这些认识被社会所认可， 是发展职业教育 的重要前提。 为此，我们千方百计加大宣传力度扩大职业教育的影响。 我们一是