《草船借箭》教案.pdf

五年级《语文》第五单元《草船借箭》教学案 宝城街道北寺小学 王爱萍 【教学目标】 1．认识 10 个生字，会写 14 个生字，能正确读写“妒忌、都督、惩罚、推 却、迟延、探听、调度、擂鼓、呐喊、丞相、自有妙用、神机妙算”等词语。 2．分角色朗读课文。 3. 理解解课文内容，领悟诸葛亮的神机妙算，用自己的话讲讲这个故事。 【预习学案】 预习目标： 1．查阅资料，了解草船借箭的时代背景。 2．通读课文，自学本课生字词，联系课文理解词语的意思。 3．熟读课文，写出主要内容。 4．质疑问难。 预习内容： 一、我会读 妒忌 都督 推却 迟延 探听 私自 调度 水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相 军令状 二、我能理解词语 自有妙用：——————————————————————————— 甘受惩罚：——————————————————————————— 神机妙算：——————————————————————————— 三、我知道 《草船借箭》节选自我国著名的长篇历史小说（《 》），作者是 元末明初的（ ）。课文讲了（ ）的一件事。 四、我要提问 通过对课文的预习，你肯定还有一些想解决的问题，请写下来。 ———————————————————————————————— ———————————————————————————————— 【导学案】 一、交流预习学案 1．小组内交流 小组长检查：生字读音、课文朗读情况、了解课文的大意；全组交流疑惑 问题，简单问题组内解决，解决不了的组长记录下来，准备全班交流时提出。 2．全班交流展示 （1）老师抽查预习学案（或指生读生字词，或读课文段落，或指生说课文 大意等等）。 （2）各小组推荐优生（或集体）进行展示 （3 ）质疑问难（其他小组能解决地可帮助解答，解决不了的教师进行梳理 后作为课堂探究问题） 。 二、合作探究。 1．周瑜为什么要害诸葛亮，课文中从哪里看出周瑜要害诸葛亮 （提示：重点朗读 1～3 自然段， 抓住重点语句来体会，知道周瑜是个怎样 的人） 2．草船借箭这件事从哪些地方充分地体现出诸葛亮的神机妙算 （提示：重点朗读 6～9 自然段， 讨论交流可从以下几个方面：知天时、懂 地理、识人心。抓住重点语句来体会同时了解到诸葛亮、曹操各具有的特点） （1）小组合作探究交流 A 展示朗读 B 针对疑难进行讨论探究，共同找出解决问题的方法与思路， C 交流感悟与收获 D推荐组员准备全班交流 （2）班内交流，组组展示（同学展示后可进行点评，也可进行挑战） 。 三、精讲点拨。 四、升华认识： 背诵后人赞扬诸葛亮智慧的一首诗： 一夜浓雾满长江，远近难分水渺茫。 骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。 （提示：这首小诗精炼地概括了草船借箭的经过，其中的“骤雨飞蝗”用来 比喻曹军射来那么多的箭。 ） 【课堂检测】 一、我会写（读拼音写词语） dù j ì l éi g ǔ nh àǎn d ūd ū tu ī qu è tu ī qu è （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zí y ǒu mi ào y ònɡ sh én j ī mi ào su àn （ ） （ ） 二、我会填