小班美术：《爸爸的领带》教学设计-精品教案.docVIP

单元（或主题）名称 爸爸的领带 单元（或主题）教学设计说明 家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼和爸爸一起游戏。在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的，为了迎接父亲节并强化爸爸在幼儿成长中的积极影响，设计了此次活动。 单元（或主题）学习目标与重点难点 活动目标： 1.了解领带具体不同的花纹和图案 2.会用印、画等多种方法来装饰爸爸的领带。 3.了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动地关心爸爸。 活动重点：会用印、画等多种方法来装饰爸爸的领带。 活动难点：能独立创新印、画等多种方法来装饰爸爸的领带。 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图） 本次活动设计了4个环节： 一、欣赏爸爸喜欢的领带。 二、讨论装饰领带的方法。 三、学习老师用绘画、印章、贴纸的方法装饰领带。 四、我给爸爸做领带。 第1课时教学设计（其他课时同） 课题 小班美术：爸爸的领带 课型 新授课□ 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 教学内容分析 本次活动是需要孩子们自己动手制作父亲节的礼物，而领带作为男士特有的饰品，作为父亲节的礼物在好不过了，活动中幼儿通过绘画，装饰等操作活动充分锻炼了自身的动手能力，制作成礼物送给父亲，也使幼儿能更加留意，关心自己的父亲。 学习者分析 小班幼儿经过一段时间的美术活动对涂色已经基本掌握，观察领带的结构，颜色等特点锻炼了幼儿的观察能力，利用一些新奇的印画使幼儿的兴趣点提高，装饰环节也更能培养他们的想象能力。 学习目标确定 1.了解领带具体不同的花纹和图案 2.会用印、画等多种方法来装饰爸爸的领带。 3.了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动地关心爸爸。 学习重点难点 活动重点：会用印、画等多种方法来装饰爸爸的领带。 活动难点：能独立创新印、画等多种方法来装饰爸爸的领带。 学习评价设计 （从知识获得、能力提升、学习态度、学习方法、思维发展、价值观念培育等方面设计过程性评价的内容、方式与工具等，通过评价持续促进课堂学习深入，突出诊断性、表现性、激励性。体现学科核心素养发展的进阶，课时的学习评价是单元学习过程性评价的细化，要适量、适度，评价不应中断学生学习活动，通过学生的行为表现判断学习目标的达成度） 6.学习活动设计 活动过程： 一、欣赏爸爸喜欢的领带。 1.认识领带。 （出示色彩、图案各异的领带图片）师提问：小朋友知道这是什么吗？你见过吗？（学习词语：领带）请你想一想家里谁会用领带呢？（爸爸） 2.出示领带图片，欣赏不同花纹、图案的领带。 师：爸爸的领带上还有许多好看的花纹呢，下面我们一起来瞧瞧都有哪些好看的领带（带领幼儿欣赏各种领带，说说领带的颜色及花纹。） 二、讨论装饰领带的方法。 1.启发幼儿讲一讲，可以用什么材料和方法来装饰爸爸的领带。 师：爸爸带上好看的领带就更加帅气啦，你想送一条好看的领带送给爸爸吗？ 2.师：老师这给每个小朋友准备了一条领带，可是你觉得这条领带好看吗？（出示空白领带形状纸）它的上面没有好看的花纹，爸爸戴在脖子上不够帅气。 师：小朋友想一想，我们可以怎样打扮这条领带呢？（幼儿自由想方法，教师小结：利用绘画涂色、印章、贴纸的方法装饰领带） 三、学习老师用绘画、印章、贴纸的方法装饰领带。 1.利用油画棒绘画装饰领带。 师：你们想的办法真不错，那今天我们就请油画棒来帮帮忙，让它来装饰爸爸的领带好不好？ （1）教师示范。 师：我先请红色的油画棒来帮忙，在领带的这一小块上涂上颜色，涂的时候注意哦，不能涂到边框外面，还要用力一点，颜色涂深一点。涂完一小块，再选一支油画棒，换个颜色，给下面一小块也涂上颜色，就像这样，一块一块地涂颜色，涂好了，怎么样？变漂亮了吧？ （2）师：待会儿小朋友就可以选择你喜欢的颜色，在领带上涂上好看的颜色，涂得时候不能涂到边框外面，还要用力一点，涂得均匀一点，这样爸爸的领带才好看。 2.利用印章装饰领带 （1）师：在小朋友的水彩笔后面有不同样式的印章，小朋友可以用水彩笔后面的印章在爸爸的领带上压出好看的图案。注意印图案的时候要把图案排排队，不能印到领带的外面去，还可以换不同的颜色来印图案装饰领带，印章也能让爸爸的领带变好看。 （2）师：我们还可以用不同形状的小玩具蘸上颜料然后印在爸爸的领带上，在爸爸的领带上印上许多形状的图案。 3.利用贴纸装饰领带 （1）师：在上学期我们小朋友已经学过怎么样用彩纸来装饰图案，今天我们也可以用一些彩纸来装饰爸爸的领带，你还记得怎么做吗？ （2）师：选择一些彩色的纸条，用小手撕成小小的碎片，然后在领带上涂上一层胶水，再把彩色小纸片贴在领带上。彩色的小纸片也能让爸爸的领带变好看 四、我给爸爸做领带。 为幼儿分组，