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幼儿园德育工作计划 新世纪的新型人才应是体、 智、德、美兼备的人才，而树立一具良好的品德行为适应是 一具人成功的关键。 德育教育是学前教育的重要组成部分， 是有目的、 有组织的塑造儿童心 灵的活动。 幼儿期是人格开始形成的基础时期，适时适度的品德教育将为形成、进展、 巩固幼儿良好的个性奠定基础。 幼儿的身心进展特点决定了幼儿可塑性大， 容易同意各种思想的妨碍。 这—阶段对幼儿施以良好的教育和潜移默化的妨碍， 激发幼儿积极的心理状态是幼儿 形成正确思想情感和良好品德修养的关键。 幼儿年龄小，认知范围窄，其态度、适应、个 性都处在奠基阶段， 我们要注意经过丰富多彩的教育内容， 扩大幼儿的道德认识， 培养丰富健康的道德情感，形成良好的道德行为，锻炼坚毅的道德意志。幼儿期是一具人道德品质、 行为适应和个性开始形成的重要阶段。 幼儿期是人一辈子的奠基阶段， 德育别仅关系着幼儿阶段良好行为适应的形成，而且对其一生将有深刻的妨碍。我园依照《纲要》的规定，对幼 儿进行以下四方面的德育教育： 一、对幼儿进行爱祖国教育 爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉， 是共产主义觉悟的起点， 是人们开拓前进的强大动力， 为了形成良好的爱国主义思想品德， 必须从小就向幼儿进行爱祖国的教育， 培养幼儿初步的爱国主义情感。 1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的 劳动人民。 认识他们劳动的意义， 知道他们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作， 培养幼儿恭敬并热爱他们。 热爱解放军， 学习他们勇敢守纪律的优良品质。 2、培养幼儿从爱家庭、 爱幼儿园， 逐步扩大到爱视力故乡、 爱祖国。引导幼儿认识视力故乡的名胜古迹， 自然风景， 闻名建造，了解视力故乡的建设和变化， 培养幼儿热爱自己美好、 富饶祖国的思想感情。 3、让幼儿知道我们的国家是中国， 我们是中国人；我们的国家很大， 人口不少。教幼儿认识国 旗、国徽；能识别国歌的曲调，知道国歌的要紧内容。 4、认识祖国的首都 ——北京。知道北京有天安门、天安门广场、 人民英雄纪念碑、 毛主席纪念堂和人民大会堂。北京是党和 国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。 5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步知道得热爱英雄、学习英雄。 6、依照我国和当地民族传统适应， 有挑选地认识一些节日， 以增进儿对劳动者的恭敬， 激发爽朗愉快的情绪和爱祖国的情感。 7、对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱别同的国家，别同种族 的人民和小朋友。 二、幼儿爱集体教育 集体是由个人组成的，但别是个人的简单相加， 是群体的一种表现形式。 培养幼儿关怀集体利益， 为集体的进步和成就作出自己的贡献， 并为集体取得成就而欢跃，幼儿爱集体教育有以下三方面： 1、培养幼儿喜欢并逐步适应幼 儿园的集体日子， 进而热爱幼儿园的集体日子。 与小朋友友好相处， 感觉共同日子的愉快与 快乐。别独占、别争抢玩具、图书等到物品。别打人、别骂人，能互相谦让，逐步学会自己 解决与同伴的争吵和纠纷。 2、培养幼儿关怀别人，关怀集体，情愿为集体做好事。让幼 儿学会关怀别人，对同伴富有同情心，当别人有困难时能去帮助解决， 赋予同情和安慰。并保护比自己年幼的同伴，还会正确评价自己和别人的行为。 3、培养幼儿遵守集体活动的规则， 养成守纪律的行为适应。 三、对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育 说礼貌和守纪律是一具受过良好教育的人应体现出来的文明行为， 是社会主义社会对每一具公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行说礼貌和守纪律的教育。 1、对老师、小朋友、家里人、客人有 礼貌，知道有礼貌是好孩子。 2 、会使用礼貌用语：请、您、早、好、感谢、对别起、没 关系。 3、别人说话时别随便打断，别乱插嘴。 4、别需成人更多的提醒，能较主动地遵 守本班和幼儿园的各项规则。 5、遵守公共场所的秩序和卫生。 6、未经别人允许，别随便动别人的东西。 四、培养幼儿良好的性格 性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来， 如有的幼儿大胆爽朗，有的幼儿比较沉静，有的关怀集体，有的比较自私等，为了使幼儿在品德 和性格上有着良好的开端， 为今后成为一具合格的人才奠定基础， 就必须从小对幼儿进行良好性格的培养。 1、教育幼儿诚实。 教育幼儿说真话， 别说假话， 做错事敢于承认和改正。 别私拿别人的东西，借了东西要归还。 2、教育幼儿敢于在集风光前说话、表演，敢于参 加力所能及的体育活动，有自信心，能克服各种困难坚持完成任务。 五、构建施教者群， 共筑德育工程 德育工作是一具系统工程， 必须有同心同德的施教者群才干收到良好的教育 实效。 我园要充分利用家园栏、 招聘专家来园说座等对家长进行