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— PAGE \* Arabic 1 — 音乐学前班小白创教案范文合集大全 　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助，　　音乐学前班小白创教案范文合集大全一　　教学目标　　1、理解童谣内容，激发热爱大自然、热爱生活的情感。　　2、理解“帆船当摇篮” “海是家” “浪作伴”的意思，初步感知童谣中优美的语言和比喻的写法。　　3、尝试用比喻的手法仿编童谣的第二句。　　教学准备　　音乐《小白船》、童谣《帆船》的多媒体课件，花园、树林、草地、幼儿园等图片。　　教学过程　　一、音乐欣赏导入。　　1、教师播放音乐《小白船》，请幼儿欣赏，体验歌曲的美妙意境。　　2、请幼儿说一说听完这首歌的感觉。　　——师：歌曲中的“小白船”是什么?(教师引导幼儿想象，天上的东西有什么像弯弯的小船)　　教师小结：在我们生活的周围，有很多美妙的东西，我们可以大胆想象，今天我们就来学习一首美妙的童谣《帆船》，请你听听童谣里，把什么想成了摇篮、把什么想成了家?　　二、学习童谣《帆船》。　　1、欣赏童谣。　　——教师多媒体呈现童谣《帆船》。　　——教师有感情朗读童谣，和幼儿一起感受美妙的情景。　　2、 启发幼儿体会把帆船比作摇篮、把海比作家、把海浪比作伙伴的情趣。　　——把什么比作摇篮?(帆船)　　——为什么把帆船比作摇篮?(都会摇来摇去)　　——谁能说说“海是家，浪作伴”是什么意思?　　——请想一想把海当作我们的家、把海浪当作我们的伙伴，我们在船上坐着会是什么样的感觉?(教师鼓励幼儿大胆说出自己的想象)　　3、 教师和幼儿一起有感情地朗读童谣《帆船》。　　三、仿编童谣。　　——除了可以把海比作家，把浪比作伙伴，我们还可以把什么地方想象成我们的家，把什么东西想象成我们的伙伴?　　——教师启发幼儿大胆想象和仿编童谣的第二句。可以用花园、幼儿园等图片提示，如花园是家，花朵作伴，蝴蝶带我到处玩。　　音乐学前班小白创教案范文合集大全二　　[活动目标]:　　l、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。　　2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。　　3、通过学习演唱3/4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。　　[活动准备]:　　歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。　　[活动过程]:　　一、导入：请幼儿听两段不同的音乐(曲一：活泼欢快的二拍子歌曲;曲二：《小白船》伴奏音乐)，自由表演动作。　　二、展开：　　(一)帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。　　l、提问幼儿：刚才的两段音乐有什么不同?哪段音乐是三拍子的?引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。　　2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。　　(二)引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。　　l、教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。　　2、通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。提问：这首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船有什么不一样?歌里还唱了什么?　　3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是美的歌词。　　4、根据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。　　(三)通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。　　1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。　　2、幼儿集体完整演唱歌曲。　　3、通过提问，引导幼儿进行反思，并有重点地练习演唱：我们还有那句唱得不够好，还需要再练练?　　4、通过歌曲接龙的形式，帮助幼儿进一步掌握歌曲。　　5、为幼儿提供场景和“小船、小兔”等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱兴趣。　　6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。　　(四)通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈，引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。　　1、启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰，初步认识和了解朝鲜族，知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。　　2、请幼儿欣赏教师表演的朝鲜族舞蹈。　　三、结束：请幼儿背上“长鼓”，伴随小白船的音乐，与教师一起载歌载舞。　　音乐学前班小白创教案范文合集大全三　　一、活动名称：　　中班 音乐活动　　二、活动内容：　　歌曲《小白船》　　三、活动目标：　　1.鼓励幼儿能用动作表现乐曲中的情景。　　2.提高幼儿的演唱和表演能力。　　3.学习按三拍子的节奏演唱歌曲。　　重点：学习演唱歌曲《小白船》。　　难点：引导幼儿掌握三拍子的节奏。强弱弱。