2022年人教版《第六章小结与复习》公开课教案.docVIP

第六章复习教案 教学目标 情感态度 体会特殊到一般、化零为整的认识过程，运用类比思想，强化符号意识，进一步培养估算和运算能力。 知识与技能 理解算术平方根、平方根、立方根概念；掌握算术平方根和平方根的区别于联系；了解平方根、立方根的计算器求法；稳固实数的运算。 过程与方法 从局部到整体，一点一练，分层过关。 教学重难点 重点 算术平方根、平方根、立方根、无理数概念及性质；理解实数的有关概念及实数的运算。 难点 灵活运用算术平方根的双重非负性解题 教法与学法 以提代纲，练习后总结反思。 教学准备 投影仪 知识梳理 一．数的开方主要知识点： 【1】平方根： 1.如果一个数x的平方等于a，那么，这个数x就叫做a的平方根；也即，当时，我们称x是a的平方根，记做：。因此： 2.当a=0时，它的平方根只有一个，也就是0本身； 3.当a＞0时，也就是a为正数时，它有两个平方根，且它们是互为相反数，通常记做：。 当a＜0时，也即a为负数时，它不存在平方根。 例1. 〔1〕 的平方是64，所以64的平方根是 ； 〔2〕 的平方根是它本身。 〔3〕假设的平方根是±2，那么x= 　 ；的平方根是 〔4〕一个正数的平方根分别是m和m-4，那么m的值是多少？这个正数是多少？ 【2】算术平方根： 1.如果一个正数x的平方等于a，即，那么，这个正数x就叫做a的算术平方根，记为：“〞，读作，“根号a〞，其中，a称为被开方数。特别规定：0的算术平方根仍然为0。 2.算术平方根的性质：具有双重非负性，即：。 3.算术平方根与平方根的关系：算术平方根是平方根中正的一个值，它与它的相反数共同构成了平方根。因此，算术平方根只有一个值，并且是非负数，它只表示为：；而平方根具有两个互为相反数的值，表示为：。 例2. 〔1〕以下说法正确的选项是 〔 〕 A．1的平方根是1 B． C.的平方根是 D.0没有平方根； 〔2〕以下各式正确的选项是〔 〕 A. B. C. D. 〔3〕的算术平方根是 。 〔4〕和｜ｙ＋2｜互为相反数，求ｘ，y的值　 〔5〕〔提高题〕如果x、y分别是4－ EQ \R(,3) 的整数局部和小数局部。求x－y的值. 【3】立方根 1.如果x的立方等于a，那么，就称x是a的立方根，或者三次方根。记做：，读作，3次根号a。注意：这里的3表示的是开方的次数。一般的，平方根可以省写根的次数，但是，当根的次数在两次以上的时候，那么不能省略。 2.平方根与立方根：每个数都有立方根,并且一个数只有一个立方根；但是，并不是每个数都有平方根，只有非负数才能有平方根。 例3. 〔1〕64的立方根是??????????? 〔2〕假设，那么b等于〔 〕 　 A. 1000000　 B. 1000　 C. 10 　D. 10000 〔3〕以下说法中：①都是27的立方根，②，③的立方根是2，④。 其中正确的有 〔 〕 A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 【4】无理数 1.无限不循环小数的小数叫做无理数；它必须满足“无限〞以及“不循环〞这两个条件。在初中阶段，无理数的表现形式主要包含以下几种：〔1〕特殊意义的数，如：圆周率以及含有的一些数，如：2-，3等；〔2〕开方开不尽的数，如:0 010 001 000 01…〔两个1之间依次多1个0〕等。应当要注意的是：带根号的数不一定是无理数，如：等；无理数也不一定带根号，如： 2. 有理数与无理数的区别：〔1〕有理数指的是有限小数和无限循环小数，而无理数那么是无限不循环小数；〔2〕所有的有理数都能写成分数的形式〔整数可以看成是分母为1的分数〕，而无理数那么不能写成分数形式。 例4.〔1〕以下各数：①3.141、②……、③、④π、⑤、⑥、⑦……〔相邻两个3之间0的个数逐次增加2〕、其中是有理数的有＿＿＿＿＿＿＿；是无理数的有＿＿＿＿＿＿＿。〔填序号〕 25125……,-,,其中无理数有 ( )个 A 2 B 3 C 4 D 5 【5】实数 1.有理数与无理数统称为实数。在实数中，没有最大的实数，也没有最小的实数；绝对值最小的实数是0，最大的负整数是-1。 2.实数的性质：实数a的相反数是-a；实数a的倒数是〔a≠0〕；实数a的绝对值|a|=，它的几何意义是：在数轴上的点到原点的距离。 3.实数的大小比拟法那么：实数的大小比拟的法那么跟有理数的大小比拟法那么相同：即正数大于0，0大于负数；正数大于负数；两个正数，绝对值大的就大，两个负数，绝对值大的反而