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— PAGE \* Arabic 1 — 幼儿园小班及小蜜蜂教案优秀范文  　　让孩子在看看、听听唱唱的活动中自然流露出对自然的热爱。下面是为大家准备好的内容，希望你们呢你喜欢。 　　幼儿园小班及小蜜蜂教案优秀范文一 　　活动目标 　　1、在游戏中模仿蝌蚪与青蛙的运动方式与动作，体验乐趣。 　　2、乐意参与集体游戏，在熟悉的音乐与儿歌中大胆表现。 　　3、培养学生的模仿的能力 　　教学重点、难点 　　重点：在看看、扮扮、说说过程中，了解蜜蜂的基本特征。 　　难点：通过活动，体验小蜜蜂采蜜辛勤劳动的快乐。 　　活动准备 　　材料准备：蜜蜂触角，衣服，尾巴人手一份，其他小动物的角(如兔子耳朵，猫耳朵)，衣服(斑马衣服)，尾巴(其他形状：长长圆圆的等)若干。 　　前期活动：小蜜蜂的歌曲。 　　幼儿经验：有关春天的小动物的认知经验。 　　环境创设：红、黄、蓝花丛布置。 　　活动过程 　　兴趣导入——操作体验(扮一扮)——游戏体验——活动延伸 　　1、兴趣导入： 　　(1)播放声音：蜜蜂嗡嗡叫。 　　让幼儿猜猜这是什么声音? 　　(2)出示图片：蜜蜂。 　　一起来看看小蜜蜂在干什么?(播放动画、音乐) 　　让幼儿一起唱动画里的歌曲。 　　(3)过渡：原来勤劳的小蜜蜂去采蜜。今天，我们来学学小蜜蜂去采蜜，先要把自己打扮成小蜜蜂。 　　2、操作体验： 　　(1)让幼儿自主选择衣物，打扮自己，把自己装扮成小蜜蜂。(材料投放了许多不是小蜜蜂特征的东西。让幼儿在选择中，认知小蜜蜂的明显特征：短触角，黄黑条身体，尖尾巴。) 　　(2)师见幼儿打扮差不多后，在外打扮成蜜蜂妈妈出场：谁是我的蜜蜂宝宝呢?小蜜蜂应该和蜜蜂妈妈长的一个样，有……(蜜蜂妈妈的出场，让幼儿对照着自己或是互相检查小蜜蜂的装扮是否正确?师从中引导强调了蜜蜂的明显特征。) 　　3、游戏体验： 　　(1)打扮好了，小蜜蜂要跟着蜜蜂妈妈去采蜜了。(放音乐，幼儿熟悉的小蜜蜂歌曲，飞到了花丛中。) 　　(2)幼儿自主采蜜，听指令采蜜。 　　(3)师：累不累?蜜蜂采蜜真辛苦。你喝过蜂蜜吗?什么味道的?喝了蜂蜜有什么好处? 　　4、活动延伸： 　　采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。延伸生活活动：喝水。 　　教学反思 　　抓住幼儿的兴趣点，好奇点，创造条件，让幼儿在直接体验中学习，师在让幼儿自主探索中引导。学习的内容体现综合性，根据本班幼儿的经验与能力特征，创设富有一定挑战性的环节。让幼儿有效学习。在玩中学，使幼儿经验、视野得到拓展，潜能得到发挥。运动活动是幼儿前期经验的回顾与表现，在回顾与表现中，乐意模仿，锻炼身体，喜欢集体游戏。学习活动是一次综合性的活动，多方位提升幼儿认知、情感、行为经验，并有效渗透生活，运动，游戏。通过这次活动使孩子们开拓了视野，在感受大自然神奇魅力的同时也大大地丰富了孩子们的课外知识。 　　幼儿园小班及小蜜蜂教案优秀范文二 　　设计意图： 　　随着幼儿年龄的增大，逐渐能摆脱自我中心，发展为具有初步的能关心他人、关心周围、关心集体的意识。因此，对大班幼儿不仅要加强自我服务能力的提高，而且还要注重引导幼儿积极地为集体做好事、关心集体，这些也潜藏着幼儿的合群性、责任感培养，更好地构建幼儿健全的人格。开展“勤劳的小蜜蜂”主题活动，从认识小蜜蜂开始，从小蜜峰的勤劳、智慧与分工合作、和谐相处中得到启迪，萌发幼儿爱劳动、乐意为集体做好事的情感，进而体验劳动的乐趣，为将来必备的生活能力打下良好基础。 　　活动目标： 　　1、主动探究蜜蜂的知识; 　　2、培养幼儿爱劳动的意识和能力。 　　3、体验小蜜蜂勤劳采蜜的快乐;。 　　活动重点：探究蜜蜂的知识。 　　活动难点：了解蜜蜂做工的基础知识，并学习其动作。 　　活动准备：DVD《蜜蜂做工》、电脑中蜜蜂采蜜图片若干、谜语。 　　活动过程： 　　一、谜语导入 　　1、谜语引入：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我们大家来做工，来匆匆，去匆匆，做工兴味浓。” 　　2、请幼儿一起观看DVD《蜜蜂做工》。 　　二、了解蜜蜂做工的基础知识 　　1、通过视频让幼儿喜爱小蜜蜂。 　　2、通过视频图片使幼儿了解小蜜蜂辛勤劳动。师：“视频上的小蜜蜂在做什么?他们是到哪里去采蜜的?为什么他们要采蜜?小朋友们有没吃过蜂蜜?甜不甜?小朋友们都看到了小蜜蜂的辛勤劳动，小朋友也要像小蜜蜂一样做个喜欢劳动的好孩子。 　　3、请幼儿提出自己想知道的有关于蜜蜂的问题，教