《光辉的太阳》语文教案.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 《光辉的太阳》语文教案 在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果,下面是为大家整理的《光辉的太阳》语文教案5篇，希望大家能有所收获!《光辉的太阳》语文教案1教学内容：聆听《光辉的太阳》。教学目标：1、通过学习《光辉的太阳》，了解埃及民歌的特点。2、理解独唱的含义。3、通过对曲子的学习，能够感受曲子所包含的情感。教学重、难点：1、通过学习《光辉的太阳》，了解埃及民歌的特点。2、通过对曲子的学习，能够感受曲子所包含的情感。教学准备：多媒体课件。教学课时：一课时。教学过程：一、组织教学： 师生问好!二、新课教学：1、师：同学们，你们知道埃及吗?今天，老师就带你们去埃及逛一逛，好吗?(课件出示埃及图片)。2、师向学生介绍埃及民歌的特点。3、聆听曲子《光辉的太阳》。师：请同学们说一说这首曲子所包含的感情。 生：(自由回答)。 师评价并总结。三、总结：同学们，大家来说一说这节课的收获吧!第二篇：《光辉的太阳》教案《光辉的太阳》教学内容：聆听《光辉的太阳》。教学目标：1、通过学习《光辉的太阳》，了解埃及民歌的特点。2、理解独唱的含义。3、通过对曲子的学习，能够感受曲子所包含的情感。教学重、难点：1、通过学习《光辉的太阳》，了解埃及民歌的特点。2、通过对曲子的学习，能够感受曲子所包含的情感。教学准备：多媒体课件。教学课时：一课时。教学过程：一、组织教学： 师生问好!二、新课教学：1、师：同学们，你们知道埃及吗?今天，老师就带你们去埃及逛一逛，好吗?(课件出示埃及图片)。2、师向学生介绍埃及民歌的特点。3、聆听曲子《光辉的太阳》。师：请同学们说一说这首曲子所包含的感情。 生：(自由回答)。 师评价并总结。三、总结：同学们，大家来说一说这节课的收获吧!《光辉的太阳》语文教案2教学目标：1.了解太阳的三个特点，知道太阳与人类的关系十分密切。2.体会关联词的作用。能够正确填写关联词。3.了解列举数字的作用。教学重点难点：太阳的特点以及太阳与人类的关系教学准备：多媒体课件。教学设想：根据学生的学习情况，在教学环节中，发挥学生的主动性。将自主、合作、探究的方式有效地融合在一起，激发学生学习的兴趣，是学好这篇课文的关键。课时安排：二课时。教学过程：第一课时一、引入。1.谜语。出示谜语：(齐读)不是吃的，比吃的更重要;不是穿的，比穿的更少不了;眼睛能看见，手却摸不到;实际上很大很大，看上去却很小很小。没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。出示课题。2.有关太阳的神话、传说、故事。太阳给人类送来了光明与温暖，从古至今，有许多关于太阳的故事。看，这就是古代人眼中的太阳——三足乌。(出示图片)(师讲述：太阳的传说)3.过渡语。我们的课文就是用“后羿射日”的故事开头的。学生齐读，这个故事说明什么问题呢?(1、这些神话故事反映了人类在远古时代对太阳的认识。2、增加文章的趣味性，引起读者的兴趣)现在人们对太阳有了更全面的认识。4.听课文录音，思考：课文从哪两个方面介绍太阳?(板书：特点关系密切)二、新授。1.初步了解太阳的特点。太阳是个大火球。太阳这个“大火球”有什么特点?各用一个字概括。2.分析指导。远：距离地球1.5亿公里。在学生回答时，出示有关的图片。问，课文是分几步来说明太阳的“远”的?(列数字、比较)齐读有关的句子。教师小结。(出示要点)用具体的数字说明太阳的“远”，再用比较的方法让人形象地感到太阳的距离远。学生齐读要点3.学生自学“大”和“热”。大：130万个地球。热：表面温度6000度，中心温度更高。分小组自学，自学后交流，说说课文中是怎样说明这些特点的?4.能不能把太阳的这些特点连起来说?刚才同学的话中运用了许多数字，用了这些数字有什么好处?通过列举数字和比较，可以给人留下比较清晰的印象。5.教师小结：太阳是太阳系中的一颗恒星，它有巨大的质量和引力，它与地球距离有1.5亿公里，那么遥远。第二课时一、出示关联词的练习题。1.()太阳离我们很远，()我们看太阳只有一个盘子那么大。2.我们看太阳只有一个盘子那么大，()太阳离地球太远了。3.(虽然)太阳很大，(但是)太阳离我们太远了，(所以)看起来只有一个盘子那么大。分析：第一句中可以什么关联词，为什么?第二句呢?这是什么句?(指名读句子)第三句有几层意思，谁能正确填写?齐读练习太阳()离我们