初中历史_辽，西夏和北宋的并立教学课件设计.ppt

学习目标 1、知道辽、北宋、西夏等政权并立的史实 掌握各个政权的建立者、建立时间与都城。 了解辽宋战争、澶渊之盟与宋夏和战的情况。 2、学习各民族政权的并立与和战关系等史实。正确认识澶渊之盟对民族间和平与发展的作用。 3、认识到漫长的历史进程中，我国各族人民密切交往、相互依存，共同推动了国家发展和社会进步。 一、兄弟政权的崛起 二、兄弟政权的争斗 三、兄弟民族的交融 一、兄弟政权的崛起 根据预习填写以下表格（不看书直接写，时间2分钟） 政权名称 建立时间 建立者 民族 都城 北宋 西夏 政权 建立时间 建立者 民族 都城 辽. 北宋. 西夏 10世纪初 耶律阿保机 （辽太祖） 契丹族 上京临潢府 (内蒙古） 11世纪前期 元昊 （大夏皇帝） 党项族 兴庆府 （宁夏银川） 960年 赵匡胤 （宋太祖） 汉族 东京 （开封） 根据预习填写以下表格（不看书直接写，时间2分钟） 一、兄弟政权的崛起 民族政权并立 ？ 二、兄弟政权的争斗 小小疑问，快快答 1、阅读课本P35页，回答问题：宋辽之间的关系有什么变化？ 2、阅读P36页，北宋和西夏关系又如何呢？与宋辽关系有何不同？ （仔细阅读课本，找出相关内容，注意勾画出来，学会比较学习法。） 北宋和西夏的关系 西方巨患历八十年，朝廷倾天下之力，竭四方财用以供馈饷，尚日夜偏偏然，惟恐其盗边也。 —— 宋神宗 “西方巨患”是谁？能令北宋“倾天下之力”，“尚日夜偏偏然”？ 二、兄弟政权的争斗 3、结合学案材料，北宋为什么在明显优势情况下，会签此合约？ 4、结合材料，讨论我们应该怎样评价澶渊之盟？ （3题奇数组讨论，4题偶数组讨论，5分钟后整理答案，选派代表回答） 对于民众而言，一方面加重了民众的赋税负担，另一方面，使边境民众生活环境相对安定，加强了各民族间的友好关系，促进了民族交融。 对社会经济而言，避免了战争给社会生产力带来的破坏，促进了我国边远地区的开发，有利于民族间的交流与发展。 西夏铜牛 辽代货币 西夏货币 钱币：均为圆形方孔钱 辽代文字 西夏文字 文字：仿效汉字，创制文字 宋代官吏服饰 门吏图——宣化辽墓壁画 组图一 鸡冠壶（辽） 扁瓷壶（西夏） 大明塔（辽 内蒙古） 宋代官吏服饰 门吏图——宣化辽墓壁画 民族交融日趋加强