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四年级上学期工作总结 篇一：四年级上册数学教学工作总结 四年级上册数学教学工作总结 时光如梭，匆匆忙忙一学期已即将结束了。回顾这一学 期以来的教学工作，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利 地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： 一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教 材内容及学生的实际， 设计课的类型， 拟定采用的教学方法， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写 好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好 充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具， 课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课 书的知识要点，归纳成集。 二、 增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注 意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作 用，让学生学得容易， 学得轻松， 学得愉快； 注意精讲精练， 在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时 在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学 习能力，让各个层次的学生都得到提高，让不同的学生学到 不同的数学知识。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个 章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方 法， 同时， 多听老师的课， 做到边听边讲， 学习别人的优点， 克服自己的不足，并邀请有经验的老师来听课，征求他们的 意见，改进工作。 四、认真批改作业： 布置作业做到精读精练。 有针对性， 有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生 的作业批改及时、 认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程 出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情 况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不 同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需 求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 要提高他们的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学 习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途 径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一 项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自 觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原 来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成 为他们自我意识力度一部分。 六、做好测试评估工作。 评估不只是看学生学习成绩 如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学 的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测 试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知 识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序 逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概 念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不 同角度掌握、运用知识。 七、促进学生的全面发展。在教学工作中注意了学生能 力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来， 在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新 意识和创新能力。让学生的各 种素质都得到有效的发展和培养。 八 、狠抓学风。我担任二（ 4 ）、四（ 1）班数学教学 工作，这两个班的大部分学生上课的时候都能比较认真地听 讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为不 是很活又懒，学习上存在的问题不主动问老师，作业均习惯 照抄别人的，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我在班 级里提倡一种认真、 求实的学风， 严厉批评抄袭作业的行为。 与此同时，为了提高学生的学习积极性，开展了学习竞赛活 动，使能在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。同时找来 差生，了解原因，有些是对数学不感兴趣，我就跟他们讲学 习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学知识，提高他们 的兴趣；有些是没有努力去学， 我提出批评以后再加以鼓励， 并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学 生基础太差，过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适 合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失