幼儿园《变废为宝》教学说课稿教案范文合集.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 幼儿园《变废为宝》教学说课稿教案范文合集 　　一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。以下是整理的幼儿园变废为宝课堂教学说课稿3篇，希望可以分享给大家提供参考和借鉴。　　幼儿园《变废为宝》教学说课稿一　　活动目标　　1、在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识。　　2、通过游戏，体验合作成功的喜悦。　　活动准备　　1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。　　2、装饰纸条、不同的图案等(用来装饰)。　　3、剪刀、双面胶等。　　4、教师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。　　活动过程　　1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。　　小朋友，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小朋友们都很积极，收集了许多好东西，谁来说说你收集到了哪些宝贝。(如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等)　　2、幼儿进行垒高游戏我们大家有了这么多的宝贝，今天老师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗?　　(1)老师介绍游戏规则：我们分成七组，大家一起商量动手进行垒高比赛，可以用不同的宝贝进行，看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。　　(2)介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析原因。(快而稳的原因：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇晃的原因：大家争抢，没有合理摆放好。)(3)再次进行游戏，第二次垒高比赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高经验。　　3、欣赏作品　　(1)教师出示自己制作的成品，幼儿欣赏。　　(2)提问：这是什么?它是用什么做成的。(幼儿回答)在幼儿欣赏、观察的基础上教师有目的介绍2～3种作品。　　(3)提升：如果这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗?(幼儿回答后，教师根据他们的回答作出相应的应答)教师总结：最后我们把它们送到废品回收站，送到工厂再加工重新变成有用的东西。　　4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀?(想)　　(1)教师提出制作要求：想想你用什么宝贝想做一个什么玩具?跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。　　(2)幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有一定困难的幼儿，教师进行帮助。　　(3)幼儿完成后，陈列在玩具橱上，可以相互进行简单介绍。　　(提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好)　　5、结束部分：　　“小朋友，真正好，废旧物品当成宝，动动小手动动脑，变成汽车和小猫，#39;变废为宝#39;真正妙!”　　今天，我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具，以后我们要记住，不要随便把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗干净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好朋友。　　6、延伸活动：　　幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣传员，请其他班的小朋友参观欣赏。　　幼儿园《变废为宝》教学说课稿二　　活动目标　　1、懂的废物利用的好处，乐于参与变废为宝的活动。　　2、能积极利用各种废旧物展开合理创造，自制玩具。　　活动准备　　1、各色彩笔、剪刀、胶水、蜡笔等。　　2、收集各种废旧物品：大小不同的纸盒、瓶子、布、黏纸、彩带、绒线、泡沫等。　　3、各种材料制作的自制玩具2~3件。　　4、《幼儿画册》。　　活动过程　　1、出示自制玩具范例引导幼儿欣赏，请幼儿交流玩具的制作材料、方法等。　　2、鼓励幼儿进行废旧物品制作活动。　　组织幼儿讨论：自己准备做什么?用什么材料?　　鼓励幼儿大胆尝试，有创造性的进行制作。　　引导幼儿用绘画、粘贴等方法将玩具装饰漂亮。　　3、组织幼儿相互欣赏完成的自己玩具，说说自己把废物变成玩具的感受，在制作过程中遇到的困难等。　　幼儿园《变废为宝》教学说课稿三　　一、说教材　　1、设计意图：一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。　　最近，我们班搞的主题是海底世界，针对以上问题以及结合本班的主题活动，我特设计本活动。主要是引导幼儿在欣赏废旧物变宝创造出来的美后，自己动手利用平常经常丢弃的废旧物也来创造一种美，从中增进幼儿的创新意识与环保意识。我认为，选择这一活动就如《纲要》中所说，“既符合幼儿的兴趣和现有经验