小学一年级儿童语文小青蛙捉害虫教案范文合集.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 小学一年级儿童语文小青蛙捉害虫教案范文合集 　　本节课的教学内容是通过“青蛙吃害虫”这一情境，使学生理解并运用所学知识解决“两位数加、减整十数”，从中进一步体会加减法的意义，为后面学习100以内进位加、退位减打下基础。下面是为大家准备好的内容，希望你们能喜欢，　　小学一年级语文小青蛙捉害虫教案优秀发文一　　〖教学目标〗 1.具体情境中，进一步体会加减法的意义。2.探索并掌握两位数加、减整十数的计算方法。　　3.初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系，体会学习数学的乐趣。　　4.渗透环保和爱护动物的教育　　〖教学设计〗　　(一)学前准备　　1.口算　　32+5 70-60 78-6 39-4　26+3 88-5 30+20 83+6　　2.谈话导入，揭示课题　　师：同学们喜欢小动物吗?看看今天老师给大家请来了谁?(出示一个青蛙手偶)我们来听听青蛙说什么?(让青蛙做个自我介绍。)　　师：小青蛙对人类是有益的，以后我们不但自己不要去伤害它们，而且还要阻止别人去伤害它们，做一个保护有益动物的好孩子，你们愿意吗?今天，我们就来学习——青蛙吃害虫。(揭题板书)　　(二)创设情境，激发兴趣　　1.师：同学们喜欢听故事吗?利用主题图(课件)自编一个青蛙妈妈带小青蛙捉害虫的故事情境。　　2.师：青蛙妈妈说：“我吃了56只害虫。”小青蛙说：“我吃了30只害虫。”听了它们的话，谁能提出一些数学问题呢?　　生1：两只青蛙一共吃了多少只害虫?　　生2：青蛙妈妈比小青蛙多吃了几只害虫?……　　师：现在我们先来解决第一个问题：两只青蛙一共吃了多少只害虫?你们打算怎样列式呢?　　生：56+30。　　师：56+30=?该怎样计算呢?　　(三)小组合作，探究新知　　1.探究56+30的计算方法　师：四人一组合作利用桌上的学具，来摆一摆、拨一拨，说一说计算的过程。　　2.小组汇报交流　　生1：摆小棒：5捆加3捆是8捆，再加上6根，合起来是86根。　　生2：从计数器上拨珠，56里有5个十和6个一，再加3个十，合起来是8个十6个一，就是86。(师边听边整理计算过程。)　　生3：把56分成50和6，先用50+30=80，再用80+6=86。……　　3.自主尝试，探究算法　　师：你们明白了，老师也明白了，现在老师也来提个问题：为什么30中的3要加在十位上?　　(1)学生四人一组讨论。　(2)汇报交流。　　(3)师强调：30中的3在十位上，表示3个十。　　4.青蛙妈妈比小青蛙多吃多少只害虫?怎样列式?　　师：56-30=?该怎样计算?(教学过程与56+30相同。)　　(四)实践运用，内化新知　　1.趣味游戏，练一练第3题。　　2.同学们，刚刚在做游戏的时候，小青蛙好像又有什么新的发现了，是怎么回事?大家瞧!(出示练一练第1题。)　　(让学生独立完成。适时告诉学生啄木鸟也是益鸟，我们应该保护它。)　　3.练一练第2题。　　师：同学们，青蛙妈妈和小青蛙忙碌了一天，青蛙爸爸为慰劳它们，特意为它们举行了一场跳水比赛。看，多热闹呀!(课件)　　师：大家从图中能获得什么信息?　生：有38只青蛙。　　师：忙了一天，青蛙该回家了，看荷叶上最后还剩下几只青蛙?(5只)那么谁知道跳下去几只青蛙?比比看谁最先算出来。(算式不要求统一。)　　(五)总结评价，知识延伸　　师：今天大家都学会了哪些数学知识呢?我们和青蛙一块度过了愉快的40分，对它也有了一些了解，对它有兴趣的，回家查一查：一只青蛙一年大约可以吃掉多少只害虫呢?现在请听一首关于青蛙的儿歌(在欢快的音乐中结束新课)。　　小学一年级语文小青蛙捉害虫教案优秀发文二　　教学目标：　　1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。　　2、喜欢听音乐做游戏。　　3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。　　教学准备：　　1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。　　2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。　　教学过程：　　(一)开始部分　　1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。　　2、发声练习：12|34|565|5432|1-我是一只小青蛙呱呱呱呱呱　　(二)基本部分　　1、复习歌曲《青蛙捉害虫》　　2、提问：1)宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音?　　2)宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的?(让幼儿用形体表现)　　3、教师示范青蛙捉害虫动作要领。　　1)青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。　　2)捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛