中班语言老虎教案优秀范文.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 中班语言老虎教案优秀范文  　　下面是为大家整理好了老虎教案优秀范文，希望你们能喜欢。 　　中班语言老虎教案优秀范文一 　　活动目标： 　　理解故事内容，学习保护牙齿的方法; 　　能把自己心中的想法大胆的表述出来; 　　能复述故事的大概内容。 　　活动过程： 　　1、导入过程：由音乐《两只老虎》导入。提升幼儿兴趣，吸引幼儿注意力，再引出主题《老虎笨笨》 　　两只老虎，两只老虎。 　　跑的快，跑的快。 　　一只没有眼睛， 　　一只没有耳朵， 　　真奇怪，真奇怪。 　　师：小朋友们，这两只老虎奇怪不奇怪呀? 　　幼儿：奇怪。 　　师：那你们认为老虎应该是什么样的? 　　幼儿：讨论(老虎张大嘴巴，很凶!……牙……) 　　师：有一只老虎叫笨笨，它一颗牙齿都没有，是不是更奇怪呢? 　　幼儿：是……讨论…… 　　师：小朋友想不想知道这只老虎的牙齿为什么没有了? 　　好，大家听一听，看一看发生了什么事? 　　2、看情境表演，理解故事内容。 　　——教师利用教具生动表演 　　——没有牙齿的大老虎 　　大老虎的牙齿真厉害。大家都害怕老虎，只有狐狸说：“我不怕，我还能把老虎的牙齿全拔掉呢。” 　　谁也不相信，都说狐狸吹牛。狐狸真的去找老虎了。他带了一大包礼物：“啊，尊敬的大王，我给你带来了世界上吃的东西——糖。”糖是什么?老虎从来没有尝过，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃极了。 　　狐狸就常常送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖也含在嘴里。大老虎的好朋友狮子劝他说：“糖吃的太多又不刷牙，牙齿会被蛀掉的。”大老虎正要刷牙，狐狸来了：“啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。”馋嘴的老虎听了狐狸的话，不刷牙了。 　　过了些时候，半夜里，老虎牙痛了，痛得他捂住脸哇哇地叫…… 　　老虎忙去找牙科医生马大夫：“快，快把我的牙拔了吧!”马大夫一听要给老虎拔牙，吓得门也不敢开了。 　　老虎又去找牛大夫，牛大夫忙说：“我，我不拔你的牙……”驴大夫更不敢拔老虎牙了。老虎的脸肿起来了，痛得他直叫喊：“谁把我的牙拔掉，我让他做大王。” 　　这时候，狐狸穿了白大衣来了：“我来拔吧。”老虎谢了又谢。 　　——提问：“老虎为什么牙齿会疼?” 　　“如果老虎坚持早晚刷牙会怎样?” 　　3、鼓励幼儿自由交流想法。 　　——启发幼儿想出各种保护牙齿的方法 　　——早晚刷牙;吃完饭后要漱口;定期到医院牙科检查;不要吃 　　太多的糖果;睡觉前一定要保持口腔清洁。 　　4、放光碟，小朋友一起做“刷牙”律动。通过参与活动体验乐趣。 　　——鼓励幼儿跟着音乐做刷牙动作。 　　中班语言老虎教案优秀范文二 　　教学目标： 　　1.体验有趣的故事带来的快乐。 　　2.初步了解四个季节的特征。 　　教学准备：各色皱纸若干等、ppt。 　　教学过程： 　　一、出示画面，引出故事 　　1.森林里有座木头房子，里面住着谁?(放ppt呈现小猪)[在ppt 开始的时候，注意要强调木头房子，让孩子通过观察发现房子里的小猪，使活动一开始能吸引孩子。] 　　2.有几只小猪啊?它们长得怎样?(三只小胖猪) 　　3.(ppt呈现大老虎)小猪被谁发现了?[小猪胖胖的形象十分可爱，大老虎憨憨的形象十分逗人，孩子们初开始就发现了其中的乐趣。] 　　4.大老虎的表情是什么样子?流口水,它看到肥肥胖胖的小猪会怎样?(想吃掉它，啊呜……把小猪吃到肚子里)对呀，大老虎看到小猪，馋得口水都流下来了，它远远地躲在一边说：“嘿嘿……这么多小猪，好鲜美、好好吃哦。”[大老虎的回答需要教师用不同的语气来模仿，如果可能甚至使用一些肢体的语言动作，让幼儿感受到故事中大老虎的有趣。大老虎在故事中虽是“反面”角色，但是故事中对大老虎憨态可掬的描述：“嘿嘿……这么多的小猪啊，好好吃哦!”“咦，小猪呢?小猪在哪里呢?”等等，使它表现出些许可爱。] 　　5.哎呀!大老虎想干吗?小猪知道大老虎来了么?小猪怎么知道大老虎来的呀?是谁告诉小猪的?(是呀，森林里的小动物都看到大老虎想吃小猪，都告诉小猪了。)[此处突现的是森林里小动物的友情，可以投射到孩子的生活：我们是好朋友呀，朋友有难，大家都要帮忙。] 　　6.小猪会想什么办法来对付大老虎呢?(打大老虎、打110……)我们来听听故事里是怎么说的。 　　二、分段讲讲议议，理解故事 　　1.出示第一幅图,请幼儿说一说这是什么季节?春天到了，山坡绿了，树