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读《教师如何与学生交朋友》有感 小林中学 陈双瑞 2013-7 学校这次组织教师同读一本书《教师如何与学生交朋友》，有很大的收获，通过学习使我重新加深了师生关系上的一些理解与重视。师生关系是否处理得恰当直接影响教师在教学过程中效益；影响教师在学生心里的可信或可依赖的程度。教育过程中师生关系是最基本、最主要的人际关系。因此，能否处理好师生关系就成为教育教学成败的关键。那么什么样的师生关系才是最好的师生关系呢？通过学习《教师如何与学生交朋友》后认识到师生之间处得象朋友一样，那才是最好的师生关系。那么如何与学生建立朋友关系呢？我认为： 一、放下居高临下的心态，微笑面对学生 教师通常居高临下看待学生，并且还以绝对权威，家长式威严等等态度与学生相处，这样会让学生畏惧老师，则必然会妨碍教育教学的顺利进行。因此老师在课内外如果放下师道尊严，多一些微笑，对学生多几句鼓励的话语，多主动与学生进行沟通，坚持“无错原则”，那么，课堂上必然会出现积极举手、各抒己见的场面，而课外也会主动与教师打交道，出现其乐融融的场面。于是我给自己提出了要求：要面带微笑，不当众批评学生，不用过多的时间处理不良问题，表扬激励的语言不离口。另外，在校内校外，见了学生，我也会热情主动地与学生打招呼。我希望学生从这里得到的不只是知识，还应该有更重要的东西，比如善良、宽容、友情等等。 二、诚恳地尊重学生，帮助学生 每个人都有自己的权利和尊严，更有自己的思想、情感和需要，他们需要老师的尊重、爱护和帮助。老师关爱学生，乃份内之事，我从不奢求得到回报，教师尊重学生，无私的关爱、帮助学生，无形中也会对学生起着潜移默化的作用，为人之师，又有什么能比培养出有爱心的一代更值得欣慰呢？ 三、换位思考，理解学生 与学生真诚地，将心比心地交流，如果我们有耐心经常站在学生的立场去考虑，那么很多事情就会顺利解决，否则欲速则不达。只有设身处地体察学生的思想感情，努力克服“自我中心”的倾向，常把自己放在学生的位置去思考、体验，不断调整自己的教育内容和方法，这样学生才会信赖你，向你敞开心扉，教师也才能走进学生的心灵，真正成为学生的良师益友！ 四、尝试多角度、多种方式与学生沟通交流，缩短师生间的心理距离。 培养朋友式的师生关系，除了要有渊博的知识外，教师应采用多种方式与学生交流。你的眼神、手势，甚至一个微笑都能让学生感觉到你在与他们交流，但，仅此是不够的。此外，作为教师，保持乐观开朗、情绪稳定也非常重要，这样才会使学生敢于接近你，乐于接近你。我想，对善于做学生朋友的老师，有哪个学生不喜欢呢？当然，朋友关系并非意味着对学生放任自流。一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，我想即使有时对学生出现的错误批评得过火一点，学生也会心甘情愿地接受并乐于改正的。