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— PAGE \* Arabic 1 — 小班关于绘画布娃娃教案范文 家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。下面是Wie大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助， 小班关于绘画布娃娃教案范文一 　幼儿园区角活动是幼儿园教学课程的一个重要组成部分，是促进幼儿身心全面发展实现语言健康教育目标的重要途径，根据幼儿初期小班孩子心理发展特征：行为具有强烈的情绪性，爱模仿，思维仍带有直觉行动性，为此我设计了此次区角活动。　　活动目标；　　1、在游戏情景中积极主动地学习生活技能；　　2、能按照自己的游戏经验对物品进行归类摆放，初步养成收拾物品的习惯。　　活动准备：　　1、创设娃娃家的场景：卧室、客厅、厨房、餐厅、淋浴房，并在各个区域明显的地方贴上标记；　　2、自制衣服收纳盒、小衣柜、洗衣机、冰箱、橱柜等。　　游戏过程：　　1、由娃娃饿了开始导入，做饭并喂娃娃吃饭，幼儿扎上围裙在厨房快乐地摆弄小勺子小铲子做饭，饭好后幼儿学习用勺子喂宝宝吃饭，幼儿学习用奶瓶给娃娃喝水，饭后对餐具进行清洗并按标记进行归放；　　2、帮娃娃洗澡，帮娃娃脱衣服，洗身体时用宝宝沐浴液，洗头发时用宝宝洗发液，洗完澡后及时帮娃娃穿衣、梳头，然后哄娃娃睡觉。　　3、帮娃娃洗衣服，给自己洗衣服整理收拾房间，能按照标记及自己的游戏经验将娃娃家杂乱的物品归类摆放。　　活动反思：区角活动应以幼儿自主学习性为主，教师应尊重幼儿自主选择游戏的要求，看准时机参与加以指导，使游戏更有教育价值。小班关于绘画布娃娃教案范文二　一、活动目标：　　1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。　　2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。　　3、懂得按自己的意愿选择游戏。　　二、活动准备：　　游戏区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料：自制电话四部、小衣服。　　知识经验：幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。　　三、活动过程：　　（一）分享经验　　1、交流游戏经验：玩娃娃家时你最喜欢当谁？都做些什么事情？　　（教师根据幼儿的回答，展示相应的照片）　　2、交流生活发现：爸爸妈妈在家还会做哪些事情？　　（教师展示幼儿收集的照片）　　（二）提出问题，引出新的游戏内容-小客人做客。　　1、问题：娃娃娃家里已住满了小主人，还有小朋友想去玩，怎么办？　　2、讨论：怎样招待小客人？怎样做文明的小客人？　　3、提出新任务：小客人评选“文明家庭“。　　（三）幼儿自由选择角色，进入娃娃家游戏。　　1、幼儿按自己的意愿选择“钥匙“进入“娃娃家“，扮演角色。　　2、幼儿相互自我介绍，明确游戏伙伴的身份。　　（四）教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。　　重点指导：引导小主人主动、热情的招待客人。　　四、活动结束：　　听音乐结束游戏，评选文明家庭。　　1、主人交流：你为客人做了哪些事情？　　2、客人评选文明家庭。小班关于绘画布娃娃教案范文三　活动目标　　1：知道玩具是我们的好朋友，不仅能给我们带来快乐，还能帮助我们学到本领。　　2：教育幼儿，让其知道要爱护玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。　　3：在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　4：初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。　　5：探索、发现生活中的多样性及特征。　　教学重点、难点　　重点：知道玩具是我们的好朋友，不仅能给我们带来快乐，还能帮助我们学到本领。　　难点：教育幼儿，让其知道要爱护玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。　　活动准备　　1、 自制影像1个;2 、各种玩具,布娃娃若干，玩具柜3张(上面贴有相应的标记)　　3、宝宝收拾玩具的教学碟1张4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉　　活动过程　　一：小玩具，你为什么哭了?　　(1)说一说玩具师:小朋友们你们喜欢玩具吗?(喜欢)为什么喜欢?(因为玩具好玩) 玩玩具时,你们的心情怎么样?(教案来自：屈老师教案网.)(很高兴,很开心(2)玩具哭了师:听,这是谁在哭呀?(哭声响起)让我们去看一看!(播放影像,玩具在哭) 是玩具哭了师:原来是玩具宝宝在哭,请问它为什么在哭呀?(放得不好,乱七八糟的它们没有家了) 我们一起来问问玩具宝宝吧! 齐问:玩具宝宝你为什么哭呀?(播放影像:玩具说话) 师:玩具的家在哪里?(柜子里)我们一起叫小主人把玩具宝宝送回家吧.(播放影像:玩具回家) (3)送玩具回家(要求送玩具回家要摆放整齐)　　二:玩具玩具我们一起玩(1)出示三个柜子，里面放满三种玩具：布娃娃,小汽车,积木师：哈哈，又到我们玩游戏的时间了。你