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— PAGE \* Arabic 1 — 小班雪白雪白的朋友教案范文 编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。下面是为大家准备一下的内容，希望对你们有所帮助，　　小班雪白雪白的朋友教案范文一活动目标：1、让幼儿理解相同人物的内容。2、能够用一一对应的方法，判断相同。活动准备：1.袜子两到三双、找好朋友的图片一张、找双胞胎的图片一张2.电脑、电视机活动过程：一.出示袜子，引起幼儿注意师：小朋友，看看这是谁呀?有几只呀?我们一起来数一数师：那它们是不是好朋友呢?它们为什是好朋友呀?二、找袜子配对师：小朋友，有几只袜子它找不到自己的好朋友了，想请小朋友帮忙找一下它的好朋友。师：它们为什么是好朋友呀?二、出示好朋友的图片，幼儿仔细观察师：刚刚我们帮袜子找到了它的好朋友，现在想请你们帮这些小朋友找到他的好朋友。师：它们为什么是好朋友呀?(教师帮助幼儿找到这些朋友的特征)师：那就在相同的好朋友的下面的方框框里涂上红色。三、出示双胞胎的图片，幼儿仔细观察师：小朋友们真厉害，帮小朋友找到了他的好朋友，现在要请你们找出一对双胞胎，然后把他们用线连起来。(让幼儿说出双胞胎的一些特征)四、教师讲操作要求，幼儿开始操作要求：1、在操作的时候，要在相同的小朋友下面的方框里涂上红色，不一样的方框里不要涂。2、把一样的双胞胎用红色的蜡笔用线连起来五、幼儿开始操作，教师巡回指导六、展示幼儿作品，并进行评价师：我们来看看小朋友们有没有找对呢。活动反思：本次活动一开始我先出示袜子，先让幼儿来配对，为后面的活动做好铺垫，幼儿对配袜子这个活动还是很感兴趣的，而且基本上都能说出袜子的一些明显的特征，都能找出相同的袜子，在操作活动中也一样，幼儿对找相同的人物还是挺感兴趣的，但在这次活动中游戏的成分有点少，应该多增加些游戏，和趣味性，毕竟是小班的孩子，还是应该以游戏为主，让幼儿在游戏中获得知识。　　小班雪白雪白的朋友教案范文二活动目的：1.学习理解儿歌，知道常用的文明礼貌用语。2.能与朋友礼貌、友好地相处。活动准备：1.课件《我懂礼貌》、《好朋友》2.幼儿坐成双排座位活动过程：一、提问导入1.师：小朋友，你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?你们在一起的时候都说些什么，做些什么呢?2.今天老师也带来了一个《好朋友》的故事，我们一起来看一看，听一听。二、谈话理解内容1.整体播放课件，讲述故事：小苹果班有许多好朋友，早上明明看到了慧慧，他对着慧慧招招手，说：“你好，你好!”慧慧也对着明明招招手说：“你好，你好!”过了一会儿，老师带来了一个新小朋友，大家都来欢迎他，哎呀，要画画了，新小朋友找不到蜡笔，亮亮帮他拿来了蜡笔。晚上大家都要回家了，和老师挥挥手说“再见”吧。好朋友在一起真开心。2.了解故事内容，学说句子(1)(点开画面一)小苹果班有许多好朋友，明明看到了慧慧，是怎样打招呼的呢?幼：你好你好师：你好你好!小手怎样?这个动作叫“招招手”，“你好你好招招手”，“你好你好招招手”。(带领幼儿集体练习)师：你会这样打招呼吗?转过脸和你的好朋友打打招呼呀!(幼儿一对一练习)(2)过了一会儿，老师带谁来了?师：(点开画面二)谁能和新小朋友打个招呼呢?幼：你好师：_真有聪明，会说“你好”，除了“你好”，还能说什么呀?我们一起听一听。(点击幼儿：欢迎)师：你听到小苹果班的小朋友说什么了?都听见了，说大声点呀!师：(肯定能够做出握手动作的幼儿)_小朋友真能干，不但会说“欢迎”，你们看他的小手怎样了?——握握手，我们跟他学一学，“欢迎欢迎握握手”师：新小朋友看到你们这么热情，一定很开心。(3)(点击画面三)要画画了，有人来帮助新小朋友吗?师：如果有人帮助你，你该说什么呀?(幼儿个别回答)师：_真有礼貌，会说“谢谢”，老师表扬你，来，伸出小手和我拍一下。(示范拍手动作)师：谁也会说“谢谢”的?我也和你拍一下手。那新小朋友说“谢谢”了吗?我们来看看。(点击幼儿)师：原来他也会说“谢谢”，我们一起伸出手来表扬他，“谢谢谢谢拍拍手”(4)晚上，要回家了，和老师说什么呢?幼：说“再见”师：来和老师挥挥手说“再见”，“再见再见挥挥手”教师小结：原来，当你看到好朋友的时候可以招招手说“你好”，认识新朋友的时候可以说“欢迎”，朋友帮助你要说“谢谢”，晚上分开的时候别忘了说“再见”。老师把这些话，这些动作，编成了一首儿歌《好朋友》，我们一起来听一听，好吗?三、学习儿歌《好朋友》1.教师示范朗诵：儿歌：好朋友我有一双小小手，拉来许多好朋友，“你好你好”招招手，“欢迎欢迎”握握手，“谢谢谢谢”拍拍手，“再见再见”挥挥手。2.分段熟悉(1)儿歌的名字叫什么