幼儿园小班儿童表演游戏活动教案范本.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 幼儿园小班儿童表演游戏活动教案范本 　　表演，著作权法术语，指演奏乐曲，上演剧本，朗诵诗词等直接或者借助技术设备以声音、表情、动作公开再现的作品。下面就是给大家带来的幼儿园小班表演游戏活动教案，欢迎大家阅读!　　拨萝卜　　游戏目标：　　1、让幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。　　2、发展幼儿的表演能力和口头表达能力。　　3、体验表演游戏的合作快乐。　　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　游戏准备：　　老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠头饰若干、草丛等　　游戏过程：　　一、以故事引入，引起幼儿兴趣。　　1、我们听过了《拨萝卜》的故事，喜欢这个故事吗?那我们就编成一个小小童话剧，你们都来当小演员，看谁演得好!　　2、如果你来演，你想演谁?应该怎样演呢?(让孩子发言，教师选择重点给幼儿提醒和讲解。)　　二、表演游戏：拨萝卜。　　1、出示表演用的头饰和相应的道具，请一些能力较强的幼儿来表演。表演前提出要求：表演时要注意声音响亮;表演时注意不同的人物的声音和语气。教师还要重点注意指导孩子们之间的相互配合，并提示忘词的孩子。　　2、表演过一次后教师提问：　　⑴你喜欢谁的表演?你觉得他表演的好在哪里?　　⑵你觉得还有什么要注意的地方?　　3、幼儿自由选择游戏角色，进行分组表演，教师巡回指导。　　三、.互相讲评，教师小结。　　1、师：今天你演了谁，开心吗?　　2、幼儿自由交流游戏情况，体验游戏快乐。　　四、和孩子一起收拾场地，结束活动。　　鸟宝宝的家　　活动目标：　　1、在熟悉歌曲的基础上，通过情景创设，启发幼儿用动作来表现歌词。　　2、初步尝试分角色表演，引导幼儿创编各种表现“相亲相爱”的动作，体验模仿游戏的快乐。　　3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。　　活动准备：　　1、红鸟、绿鸟胸饰，数量各占幼儿人数的1/2，“鸟精灵”头饰一个，“精灵棒”一根。　　2、音乐：《两只小鸟》、《小鸟飞》歌曲磁带。　　3、地面布置：大树场景图。　　活动过程：　　一、创设情景，激发幼儿活动兴趣。　　1、师：小朋友，今天我要带你们去个神秘的地方，这个神秘的地方有样神秘的东西，你们想去看看吗?　　2、师：(带幼儿进入布置好的场地，并与幼儿一起找到场地中的大树场景)，哇!好大的一棵树啊!大树是谁的家啊?(小鸟)。　　二、融入情景，引导幼儿“变身”。　　1、师：大树家这么这么漂亮，我多想变成一只小鸟到大树家玩啊，你们想吗?　　那就让我们一起请“鸟精灵”来帮帮我们的忙吧!　　2、配班老师扮“鸟精灵”出场。　　鸟精灵：找我有什么事啊?　　师：鸟精灵，你能把我们变成小鸟，带我们到大树家玩吗?　　鸟精灵：可以啊，但是你们必须做小鸟的动作，我的精灵棒才能发挥作用哦!　　(教师与幼儿做“小鸟飞”的动作，鸟精灵说“变变变”，并给幼儿带上红、绿鸟的胸饰)　　3、师：红鸟宝宝，在哪呀?我们来拍拍小翅膀飞一飞。　　绿鸟宝宝，在哪呀?来拍拍小翅膀飞一飞。　　鸟精灵：告诉鸟宝宝们一个大树的秘密：我们要找和自己颜色不一样的鸟宝宝成为好朋友，做一个“相亲相爱”的动作，还要一边说魔语：相亲相爱。大树才会让我们去它家玩哦!　　(引导幼儿找到与自己不同颜色的伙伴，并边说边做相亲相爱的动作后，两两飞到大树的“枝丫”上)　　三、创编动作，引导幼儿歌唱表演。　　1、师：来到大树家，真开心，我们一起来唱《两只小鸟》这首歌给大树听吧。(师幼共同演唱歌曲。音乐起)　　2、旁白：呜~~~~~!　　教师：谁呀?　　旁白：是我，大树妈妈!　　教师：你为什么哭呀?　　旁白：我听见你们唱歌，就想到了我的鸟宝宝丁丁和东东，他们平时最喜欢表演《两只小鸟》给我看了，可是现在他们不知道去哪了，好久都没回来了。呜~~~~我好想他们啊!　　4、师：鸟宝宝们，看大树妈妈哭那么伤心，我们来表演《两只小鸟》给大树妈妈看吧。(师幼边唱歌词，边结合歌词做相应动作)　　5、旁白：真好看!真好听!再来一次，再来一次。(要求幼儿多次表演)　　另有两位老师扮演丁丁和东东飞回来：大树妈妈，我们回来啦!(并与幼儿再次共同表演歌曲)　　四、结尾：　　师：丁丁和东东和大树妈妈这么久没见了，肯定有许多悄悄话要讲，我们让他们也好好“相亲相爱”一下吧，跟大树妈妈、丁丁和东东说再见~~~!(随《小鸟飞》音乐退场)　　超市的游戏　　活动目标：　　1