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— PAGE \* Arabic 1 — 幼儿园小毛驴教案优秀范  　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是为大家准备好的内容，希望你们能喜欢。 　　幼儿园小毛驴教案优秀范文一 　　活动设计背景 　　在音乐响起的时候，幼儿可简单做动作，小毛驴是怎么走路的，怎么跑的，等动作。 　　活动目标 　　1、知识与技能：乐意随音乐表演，体验韵律活动所带来的快乐。 　　2、情感态度与价值观：能创造性地运用较丰富的动作和表情表现歌曲的内容和情感，培养幼儿的创造力和想象力。 　　教学重点、难点 　　能熟练的用汉语说出儿歌，并大胆的唱出来。注意重点学习词语，摔、皮鞭、得意等词语。 　　活动准备 　　1、歌曲《小毛驴》教学光盘。 　　2、挂图 　　3、可以让幼儿提前熟悉歌曲。 　　活动过程 　　1、出示《小毛驴》歌曲挂图。 　　教师;“今天，我们请来了一个动物朋友。小朋友猜一猜它是谁，听一听，发生了什么事情?” 　　2、播放歌曲《小毛驴》。 　　请幼儿随音乐打节奏，感知歌曲欢快诙谐的曲调，说一说歌曲里唱了什么。 　　3、教师示范表演?《小毛驴》(边唱边做动作)。 　　4、学习创编动作。 　　鼓励幼儿根据歌词创编动作。教师可启发幼儿：“骑小毛驴的动作可以怎样做?”“怎样表现很得意的样子?” 　　5、请幼儿听音乐，把自己创编的动作连起来，完整地表演。 　　6、请某个幼儿带领全体幼儿随音乐表演。 　　7、请幼儿两人一组相互边唱边表演，看谁表演得更有趣。 　　8、请全体幼儿欣赏个别小组表演。 　　教学反思 　　在活动过程中，我让幼儿可简单的听到儿歌里的汉语词语。 　　幼儿园小毛驴教案优秀范二 　　活动设计背景 　　(本次活动我主要是结合在小班开展的《开爱的小动物》这个主题活动来进行的。在活动中，幼儿对各种小动物产生了浓厚的兴趣和喜爱之情。可是有部分幼儿在喜爱动物的同时，却不爱护小动物，因此，我选取了歌唱活动-《小毛驴》，尝试用看图谱的方法引导幼儿学习歌词，让幼儿在操作的过程中愉快、主动地学习唱歌，并从歌曲中感受到人与动物间的美好情感，体会帮助别人的乐趣。 　　活动目标 　　1理解歌词内容及表达的情感，体会帮助别人的乐趣。 　　2看图谱学唱歌曲，并尝试用不同的声音演唱歌曲，愿意大胆表达自己的想法。 　　教学重点、难点 　　尝试用不同的声音演唱歌曲，愿意大胆表达自己的想法。 　　活动准备 　　多媒体课件、小动物头饰、伴奏音乐 　　活动过程： 　　一、在“小动物去大森林里郊游”的游戏情景中复习歌曲《去郊游》，激发幼儿参与活动的兴趣。 　　二 幼儿通过看图谱的形式理解歌词并学唱歌曲。 　　1 出示图片，引导幼儿观察并说一说：小毛驴在干什么。 　　2幼儿尝试看图谱学习第一段歌曲。 　　3小朋友和老师一同给图谱排序并学习第二段歌曲。 　　4 幼儿边指导图谱边用自然的声音完整演唱歌曲。 　　三 能够体会歌曲的不同情感，大胆的进行艺术表现。 　　1 说一说：鼓励幼儿说出两段歌曲的情感有什么不同，并大胆的用肢体动作表现歌曲内容。 　　2唱一唱：尝试用不同的声音及动作表达歌曲内容，较完整的演唱歌曲。 　　四 在《去郊游》的歌曲中结束活动，感受帮助别人的快乐。 　　幼儿园小毛驴教案优秀范三 　　歌词：我有一头小毛驴，从来也不骑，有一天我心血来潮骑他去赶集，我手里拿着小皮鞭我心里正得意，不知怎么哗啦啦我摔了一身泥 　　准备：材料准备：毛驴一只，指偶驴若干只，小皮鞭若干条，手偶毛驴一只。 　　乐器准备：双响筒 　　操作过程 　　1、有一个小朋友，他有一个小伙伴，今天，他把他心爱的小伙伴也带来跟宝宝们见面了，让我们一起来认识一下它吧，出示小毛驴 　　2、串讲歌词 　　3、闭眼听歌曲 　　4、拍手念、唱歌曲(4拍) 　　5、拿出双响筒，介绍双响筒的使用方法 　　6、教师做骑马压腕和扬鞭的动作 　　7、宝宝跟做 　　8、宝宝根据歌词表演 　　9、发指偶毛驴，宝宝带着四处跑 　　10、给小毛驴涂色 　　11、拍手再见