三年级语文上册 第四单元 迷人的秋色课件2 湘教版.pptVIP

迷人的秋色 ;作者简介; 学习目标 　 1.认识、会写本课生字词。　２.有感情地朗读、背诵课文。　３. 理解课文内容， 在读中感悟语言美，热爱秋天。　　; 创设情境，引出课题 　 同学们，春、夏、秋、冬，你喜欢哪个季节？　　　　　;　　　　　花木灿烂　　　春　　　　　 ;枝繁叶茂　　　夏　　　　; 白雪皑皑　　冬 ;8; 一年四季真是各有特色，那你知道现在是什么季节吗？ 对，今天，我们就来学１５课，相信你们会喜欢秋天的景色。;初读课文，自主识字  １.自由读课文，要求：读准生字的音，读通课文的句子。 ２.同桌互相检查生字的读音。　　　;11;生字必读;掌握词语; 再读课文，了解内容 　　　 １.齐读课文，思考：课文主要写了什么内容？　　　讨论交流。 　　2.默读全文，找出课文的中心句。 　　　“迷人”是什么意思？　 这句话表达了作者怎样的感情？　　　　　; 书写生字 　　　１.自由读生字，选择喜欢的方式记生字。　　２.下面老师给大家示范书写这些字，请同学们认真观察，分析生字的间架结构。　　３.请几位同学来练习写这12个生字。　　; 学习课文，深入感悟 １.学习第一自然段。　（１）自由读课文，说说知道了什么？（２）“啊，秋色更浓了”表达了作者怎样的感情？;２.学习第二自然段。 　（１）读本自然段，说说这一段写了什么样？（２）理解：“固然……更……”的意思。;３.学习３—５自然段。 （１）瓜果遍地的秋色更加使人喜欢，作者具体写了哪些水果？自由读４—５自然段，用笔画出来。（２）分组学习，讨论：作者抓住了每种水果的哪些特点？怎样写具体的？　　　　　　;19; 柿子：红得简直像火一片火。与枫叶作比较。　苹果：红、艳、逗人喜爱、金光闪闪。　山楂果：红玛瑙似的。 葡萄：晶莹透明、圆润可爱。;　　　（3）深入讨论：秋色多姿多彩，作者为什么只选取了“瓜果遍地”的秋景???写？（4）秋天还会有哪些迷人的景色呢？仿照课文表达方式说一说。 ; 总结全文 　　 通过学习这一课，你有什么收获。;随堂练习;谢谢指导