三年级语文上册 第五单元 16金色的草地习题课件 新人教版.pptVIP

16.金色的草地;一、给加点字选择正确的读音。 1. 　 放假(　　)了，妈妈让小明写作业，他假(　　)装头疼不写。 2. 　 一个朝(　　　)鲜族小姑娘，每天迎着朝(　　　)阳去上学。 3. 　 我觉(　　)得你已经九岁了，早应该独自睡觉(　　)了。;二、根据拼音写词语。 shèng kāi wán shuǎ hé lǒng diào yú guān chá yǒu qù ;三、在括号里填上合适的词语。 （　　　） （　　　） 的草地 的花瓣 （　　　）　 （　　　） 　　 （　　　） 的蒲公英 （　　　）;四、在括号里填上加点词的反义词。 1．蒲公英的花朵早上(　 　)，中午张开。 2．花园里的花，有的已经凋谢了，有的还在(　　　)。 3．我喜欢他，一点儿也不(　　　)他。;五、句子练习。 1．蒲公英的花可以张开、合上。(改成比喻句) _____________________________________________ 2．花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的。(用加点的词造句) _____________________________________________ _____________________________________________;一、草地上的蒲公英 1．了解蒲公英。 在下面句子中填上恰当的字词。 蒲公英的________是挺直的，________边缘有小齿。它的____________是黄色的。________成熟时有绒毛。 2．“引人注目”的意思是_______________。蒲公英不引人注目是因为____________________________________。;二、草地带来的快乐 1．“我”的玩法：我装着_______________的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就_____________，把蒲公英的绒毛______________。 2．弟弟的玩法：弟弟也假装__________，把蒲公英的绒毛____________。;三、“我”对草地的两次发现 1.第一次发现：颜色的变化。 2.第二次发现：变化的原因。 蒲公英的花就像_______________，可以________、_______。花朵________时，它是________的，草地也是________的；花朵______时，金色的花瓣____________，草地就_______________了。;四、我们最喜爱蒲公英 1．填句：“多么________的草地！多么________的蒲公英！”这里连用两个__________句，表达了作者________________之情。 2．作者喜爱蒲公英的原因：它给我们带来了_______ ______，也给我们带来了____________________。;3．“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”对这句话理解不正确的一项是(　　) A．这句话把蒲公英当成人来写。 B．这句话再次点明了蒲公英的花朵在一天中张开、合拢的变化。 C．这句话完全是作者的想象，没有科学依据。 D．这句话体现了作者对蒲公英的喜爱之情。;一、延伸阅读 会飞的蒲公英(节选) 妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。” 妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。 不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，蒲公英旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，;我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。 一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的蒲公英在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的蒲公英。 从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……;1．写出文中带点词语的近义词。 广阔——(　　　)　飘荡——(　　　) 追随——(　　　)　茂密——(　　　) 2．读短文中画“——”的句子，妈妈的话中包含了对“我”的希望：________________________________ ____________________________________________。;3．选出下列表述不符合文意的一项(