青岛版小学数学五年级上册教学计划.docVIP

数学 学科第 九册 教学计划 全 册 教 材 分 析 教 学 内 容 本册教材主要包括四大领域，即七个单元： 一、数与代数（一）三峡工程(一)——小数乘法 1、小数乘整数 2、小数乘小数 3、小数混合运算及简算 （三）三峡工程(二)——小数除法 1、除数是整数的小数除法 2、除数是小数的小数除法 3、有限小数、无限小数（循环小数）4、小数四则混合运算 （四）珍稀动物——简易方程 1、方程的意义 2、等式的性质 3、解方程 （六）团体操表演——因数与倍数 1、2、3、5的倍数的特征，奇数、偶数 2、质数、合数 3、分解质因数 二、空间与图形 （二）图案美——对称、平移与旋转 1、认识轴对称图形 2、认识图形的平移与旋转，能在方格纸上将一个图形平移或旋转90度 3、灵活运用对称、平移与旋转在方格纸上设计图案。 （五）水产养殖场——多边形的面积 1、平行四边形的认识和面积计算 2、三角形的面积计算 3、梯形的认识和面积计算 4、组合图形的面积计算 三、统计与概率 （七）获“联合国人居奖”的城市——统计 1、折线统计图 2、选择条形、折线统计图的描述数据 四、实践与综合应用 1、聪明的测量员：综合应用所学知识解决问题 2、关注我们的活动空间：综合应用所学知识解决问题 五、回顾整理——总复习：复习巩固本学期学习内容 知 识 内 在 联 系 小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应用,这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。小数乘法是学生学习小数除法及小数四则混合运算的基础，对解决日常生活中的问题具有重要作用。 简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，是学生又一次接触初步的代数思想，这既是对所学四则运算意义和数量关系 的进一步深化，又是为今后进一步学习代数知识作准备，在知识衔接上具有重要作用。进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。 图案美和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，对称、平移、旋转等内容，在小学阶段这是最后一次学习，因此教材设计了观察实物、动手拼折、设计图案等活动，目的是让学生通过实际操作等活动更好地理解和掌握这部分知识。多边形的面积是在学生学习了长方形、正方形和三角形的特征及长方形、正方形面积计算的基础上进行教学的，是今后学习立体图形知识的基础。掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学乘除法计算知识解决生活中的简单问题。 材 编 排 特 点 1、素材的选取具有现实性、科学性和时代性。 本册教材根据学生的年龄特点和生活经验，选取了一些反映社会生活的内容为素材，目的是有计划地引导学生认识生活，认识社会，体验数学学习的内容是现实的、有价值的和富有挑战性的。使学生通过观察、思考、动手实践等一系列的学习活动，在获得数学知识的同时，更多了解其他领域的知识。 2、坚持“情境串”带动“问题串”，整合经验课程与学科课程。 由“情境串”带动“问题串”，在解决问题的过程中学习数学知识，是该套教材编写的一大特点。本册教材延续了这一特色，把经验课程和学科课程有机结合，即把系统的数学知识置于现实的情境中，使学生在解决一连串现实的、有挑战性的问题的过程中，完成对数学知识的探索和学习。 3、从学生的认知规律和解决问题的需要出发，优化知识结构。 概念教学一直是小学阶段教学的重点和难点。本教材从学生的认知特点出发，改变了传统教材把比较抽象的“数的整除”知识集中学习的编排体系，将这部分知识加以分解。这样编排分散了难点，更好地体现了这些知识与其他知识之间的内在联系，并降低了学习的难度。另一方面，教材还注重从解决问题的需要出发，编排知识结构。 4、渗透数学思想方法，提高学生的数学素养。 学会从数学角度思考问题，掌握数学思想方法，是数学学习的目标之一。本册教材根据学生的认知水平和学习能力，更加重视了数学思想方法的渗透，注意培养学生的数学思考能力。 教 学 总 目 标 一、 知识目标： （一）数与代数： 1、结合具体情境理解小数四则运算的意义，掌握小数四则运算及混合运算的方法，并能正确进行计算。能根据“四舍五入法”求积、商的近似值；认识有限小数、无限小数、循环小数。 2、结合具体情境理解方程的意义、等式的性质；会用方程表示简单情境中的等量关系，会用等式的性质解简易方程；能够运用方程解决一些简单的实际问题。 3、结合具体实例