2022年初中化学《粗盐中难溶性杂质的去除》精彩导学案.docxVIP

到实验室去：粗盐中难溶性杂质的去除 【实验目的】 1.掌握溶解、过滤和蒸发这三项根本操作，及其本卷须知。? 2.掌握粗盐提纯的一般步骤。? 3.通过小组的实验探究，培养合作能力和实验探究态度。? 4.培养合作精神，以及提高学生学习化学的兴趣。 实验仪器】 ①铁架台〔带铁圈〕②烧杯 ③量筒 ④玻璃棒 ⑤石棉网 ⑥蒸发皿 ⑦漏斗 ⑧胶头滴管 ⑨托盘天平 ⑩坩埚钳 = 11 \* GB2 ⑾酒精灯。 【实验步骤】 溶解。 ①称量：用 g粗盐。 ②溶解：用量取10mL水倒入烧杯里，用药匙加粗盐于水中，并用搅拌，一直到粗盐为止。称量剩下的粗盐质量，计算10mL水中约溶解了多少克粗盐。 〔2〕过滤。 ①滤纸的边缘比漏斗口，滤纸要紧贴，漏斗里的液面要低于； ②过滤时，倾倒未过滤液体的烧杯口应紧靠，漏斗下端管口要紧靠。 〔3〕蒸发。 ①将所得澄清滤液倒入里，用加热，加热过程中，用不断搅拌，防止。 ②当蒸发皿出现较多量固体时，应。 〔4〕计算产率。用将固体转移到纸上，称量后，回收到中。将提纯后的精盐与溶解的粗盐作比较，计算出精盐的产率。 【师生小结】预习检测：????????????????????? 1.粗盐提纯除去不溶性杂质的根本步骤： ①②③④ 2.对应四个步骤，四次使用玻璃棒，其作用分别是： ①②③④ A.溶解：搅拌，加速溶解 B.过滤：引流液体 C.蒸发：搅拌，防止局部温度过高而造成液滴飞溅 D.计算产率：转移固体 3.室温时，NaCl溶解度是36g，那么10mL水约溶解NaCl_____g。? 4.〔1〕过滤后的液体仍浑浊的原因： ①__________________________②___________________ 〔2〕产率偏低的原因： ①溶解时未充分搅拌 ②蒸发时液体可能被溅出 ③转移固体时固体可能洒落④称量时多称了 ⑤蒸发时未充分蒸干等 5.过滤操作中的要点： 一贴指： 二低指：①? ② 三靠指：①? ② = 3 \* GB3 ③ 【根底练习】 1.粗盐提纯实验中出现精盐产率偏低的原因正确的选项是。 ①溶解时未充分搅拌； ②蒸发时液体可能被溅出； ③转移固体时氯化钠可能有洒落； ④蒸发时水分未蒸干； ⑤盐粒溅出蒸发皿； ⑥过滤时液体滴到漏斗外。 2.公路积雪会引发交通事故，撒食盐能使积雪很快融化。其主要原因是 ( ) 【能力提升】 1.用足量含杂质的食盐(杂质不溶于水)，配制成m g a%的食盐溶液，实验操作有：①称量；②过滤；③蒸发结晶；④计算；⑤溶解；⑥洗涤枯燥。正确顺序是(　) A.④⑤②③⑥①⑤ B.③④②③①⑥⑤ C.⑤②③⑥④①⑤ D.④①⑤③⑥①⑤ 2.如图为某学生进行粗盐提纯实验中过滤操作的示意图，试答复： 〔1〕写出标号的仪器名称： ①?????，②?????。 〔2〕漏斗中液体的液面应该〔填“高〞或“低〞〕????于滤纸的边缘。 〔3〕蒸发滤液时，用玻璃棒不断搅拌滤液的目的是??????? ?；等到蒸发皿中出现????时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干，移去蒸发皿时应使用的仪器是??????????? 。 3.在实验室配制溶液时，常涉及以下过程： ①称量、量取；②过滤；③蒸发结晶、枯燥；④计算；⑤溶解。 按要求答复以下问题： 〔1〕甲同学用氯化钠和蒸馏水配制50 g 5%的氯化钠溶液，正确的操作顺序是〔〕〔用以上序号填空〕。 〔2〕乙同学用10 g含杂质10%的食盐〔杂质不溶于水〕和蒸馏水配制50 g 5%的氯化钠溶液，正确的操作顺序是〔用以上序号填空〕 第1课时元素 【学习目标】 1．了解元素的概念，认识物质的宏观组成和微观结构。 2．了解各种元素在地壳中的含量及在生物体内的含量。 3．知道元素的简单分类。 【学习重点】元素的概念；了解地壳中主要的元素；了解物质的多样性及其组成。 【学习难点】理解元素的概念；化学反响中元素的种类不变。 【学习过程】 一、自主学习 1．元素是具有相同质子数〔即核电荷数〕的一类原子的总称。 2．在化学变化时，原子的种类不变，元素也不会改变。元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是最外层电子数有关。 二、新知导学 知识点一元素 1．【小组讨论】观察表中几种氢原子，答复以下问题。 原子 原子种类 质子数〔核电荷数〕 中子数 核外电子数 相对原子质量 氢原子 氕 1 0 1 1 氘 1 1 1 2 氚 1 2 1 3 〔1〕质子数为1的一类原子称为氢元素。 〔2〕判断是否