2022年初中化学《离子与相对原子质量》同课异构教案.docVIP

第2课时 离子与相对原子质量 【教学目标】 〔1〕了解离子的形成，初步认识离子是构成物质的一种粒子。 〔2〕初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。 〔3〕了解原子结构示意图的含义及原子最外层电子数与元素性质的关系。 〔1〕通过想象、猜想——探索证明——归纳原子核外电子的排布。 〔2〕观察1—18号元素的原子结构示意图，归纳原子最外层电子数与元素性质的关系。 〔3〕探究分析NaCl的形成过程，了解离子的形成，初步认识离子是构成物质的一种粒子。 3.情感、态度与价值观 〔1〕逐步培养学生的微观想象能力和推导思维的方法。 〔2〕唤起学生对科学的好奇与向往。 【教学重点】 1.离子的形成过程。 2.相对原子质量的意义。 【教学难点】 1.核外电子运动的特点，离子的形成过程，初步认识离子是构成物质的一种粒子。 2.相对原子质量概念的形成。 【教学准备】 多媒体课件 一、导入新课 ［复习］原子是如何构成的？ ［引入］我们已经知道，原子是由原子核和核外电子构成的。原子核的体积仅占原子体积的几千亿分之一，相对来讲，原子核外空间很大，电子在这个空间里作高速运动。那么，电子的运动有什么规律呢？这就是这节课研究的重点。 二、推进新课 ［阅读］请学生阅读课本P55“离子的形成〞一段内容，同时思考问题。 〔1〕什么叫离子？什么叫阳离子和阴离子？ 〔2〕如何来表示离子的符号呢？ 〔3〕讲述NaCl的形成过程。 〔4〕离子与原子有什么区别与联系？ ［学生阅读，思考并讨论交流］ ［答复］问题〔1〕带电荷的原子或原子团。带正电荷的原子叫做阳离子，带负电荷的原子叫做阴离子。 ［补充］在化学反响中，由于金属元素最外层电子数少于4，容易失去电子，而非金属元素最外层电子数多于4，容易得到电子，从而使参加反响的原子带上电荷。失去电子带的是正电荷，得到电子带的是负电荷，原子失去几个电子就带几个单位的正电荷，得到几个电子就带几个单位的正电荷。 ［答复］问题〔2〕化学符号。离子符号表示式为Xn+或Xn-，X表示元素符号或原子团的化学式，X右上角的“+〞或“-〞表示离子带的是正电荷还是负电荷，“n〞表示带n个单位的电荷。例如，Al3+表示1个带3个单位正电荷的铝离子；3SO2-4表示3个带两个单位负电荷的硫酸根离子。离子的写法：先写出元素符号，再在右上角标明该离子带的电荷数，注意“+、-〞在数字后面，离子带1个单位的正电荷或1个单位的负电荷时，“1” 如：①阳离子：Na+，Mg2+，Al3+，NH4+等； ②阴离子：Cl-，SO42-等。 ③3个硫酸根离子：3SO42-；两个镁离子：2Mg2+。 ［答复］问题〔3〕：钠与氯气反响时，钠原子的最外层只有1个电子容易失去，形成带1个单位正电荷的钠离子〔表示为Na＋〕；氯原子的最外层有7个电子，容易得到1个电子形成稳定结构，成为带1个单位负电荷的氯离子〔即Cl-〕，Na＋与Cl-由静电作用结合成不带电性的化合物氯化钠NaCl。像这种由于阴阳离子互相结合而形成的化合物还有很多 ［课件展示］ 动画演示钠与氯气反响生成氯化钠的形成过程。 ［答复］问题〔4〕：原子、离子的区别和联系 ［提问］原子、分子、离子都是构成物质的粒子，你知道哪些物质是由原子构成的？哪些物质是由分子构成的？哪些物质是由离子构成的？请举例说明。 ［学生举例答复］ ［小结］①一般来说金属和固态非金属还有稀有气体都是由原子直接构成的。如：铜、铁等。 ②大局部物质是由分子构成的。如水、氢气、氧气等。 ③一种金属与一种非金属互相作用形成的化合物是由离子构成的，如氯化钠、硫化钾等。 ［课件展示］展示以下练习： 下面的物质中，哪些是由分子构成的？哪些是由原子构成的？哪些是由离子构成的？ ①Ne ②S ③KCl ④Al ⑤N2 ⑥Fe ⑦CO2 ⑧MgS ⑨Cu ⑩Ar ?SO2 ?P ［答案］①②④⑥⑨⑩由原子构成 ⑤⑦由分子构成 ③⑧由离子构成 〔5〕物质的构成 ②大局部物质由分子构成。 ③离子化合物由离子构成。 ［讨论］ 〔6〕元素、分子、原子、离子、物质间有何种关系。 ［归纳］ ［提出问题］出示三种原子的质量测定值 ×10-26 ×10-27 ×10-26 用这样小的数量来表示原子的质量很不方便，能不能用一种好写、好记、好用、化繁为简的方法来表示原子质量呢？ ［讨论交流］以小组为单位，设想解决问题的方法。 ［诱思］会计记帐通常用“万元〞作单元，例如5万元记作“5”，不用画那么多“0”了。像这种处理问题的方式，在我们日常生活中还有很多，如商店以“ ［交流讨论］ 学生1：我明白了，用一个比实际质量更小的质量作比较的标准，小的原子质量被它除，得数就变大了。 学生2：这样的数字最好在两位数以内，这样用起来方便一些…… 师：同学们说得