2022年鲁教版九上《第三节 大自然中的二氧化碳第1课时》同步练习（附答案）.docVIP

第三节 大自然中的二氧化碳〔第1课时〕 一、选择题 1.“低碳生活〞的根本理念是节约生活中所耗用的能源和材料，从而减少二氧化碳的排放量。以下做法不符合 “低碳〞理念的是〔　　〕 A．教科书循环使用 B．少用一次性塑料袋 C．多用一次性木筷 D．出门时随手关灯 2．以下有关二氧化碳的说法正确的选项是〔　　〕 A．二氧化碳是引发酸雨的“罪魁〞 B．二氧化碳固体可用于人工降雨 C．二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝 D．二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料 3.温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是CO2，以下有关认识错误的选项是〔　　〕 A．CO2?能使枯燥石蕊纸花变红 B．CO2?能使澄清石灰水变浑浊 C．“低碳〞是指较低的CO2排放 D．温室效应为人类提供了适宜的生存温度 2、CO2的表达，正确的选项是〔　　〕 A．O2可以供应呼吸 B．O2、CO2中都含有氧分子 C．O2的主要来源是植物的呼吸作用 D．CO2能使枯燥的蓝色石蕊试纸变红色 5.以下说法正确的选项是(　　) A．二氧化碳有毒，会使人中毒死亡 B．CO2的增加是加剧温室效应的主要原因，因此空气中CO2含量越低越好 C．可以用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO D．可用澄清石灰水区别CO2和CO两种气体 6．为了减少大气中二氧化碳的含量，以减缓温室效应，以下措施不可行的是〔 〕 A．改变能源结构，开展太阳能、核能、水能代替化石燃料 B．禁止使用化石燃料 C．大量植树造林，增加绿化面积 D．提倡使用电动车 7．物质的性质决定其用途。以下二氧化碳的用途与性质对应不正确的选项是〔 〕 A．二氧化碳能灭火，是因为它不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大 B．干冰能作制冷剂是因为干冰升华能吸收大量的热 C．二氧化碳能够制汽水，是因为二氧化碳不能燃烧 D．二氧化碳能作温室肥料，是因为二氧化碳是光合作用的原料 8．超临界CO2流体是一种和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂〞。以下说法正确的选项是〔 〕 ①超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同 ②CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环 ③超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧 ④超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂 A．①② B．②④ C．①③ D．①②③④ 9．欲除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳，可以( ) A．点燃 B．通过灼热的CuO C．通过澄清石灰水 D．通过灼热的炭层 10.如下图，在一个盛有氢氧化钙溶液的容器中有一支燃着的蜡烛，现用一只杯子将蜡烛罩住，猜测一下，会有什么现象发生(　　) A．蜡烛燃烧不变，液面下降 B．火焰逐渐熄灭，液面下降 C．蜡烛燃烧更旺，液面上升 D．火焰逐渐熄灭，液面上升 二、非选择题 11．长期存放石灰水的试剂瓶内壁会形成一层不溶于水的白色固体。洗涤该试剂瓶时，应先用_____洗，然后再用_____洗。该过程中发生反响的化学方程式为_________________________。 12.联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求兴旺国家限制CO2等温室气体的排放量，以控制日趋严重的温室效应。请答复以下问题： (1)绿色植物通过____________作用吸收CO2，放出____________。 (2)为了缓解大气中的CO2含量的增加，以下建议可行的是______________(填字母)。 A．开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源 B．禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料 C．提倡植树造林，禁止乱砍滥伐 13．目前，利用塑料大棚进行温室生产已经普及，使城乡居民一年四季都可以吃到新鲜蔬菜。为了增加大棚内蔬菜的产量，可以向大棚内施加一定量的二氧化碳，但二氧化碳的含量要控制在一个度，并非越多越好。请你分析： 〔1〕为什么向大棚内施加二氧化碳可以提高作物的产量？ 〔2〕可采用什么方法来增加大棚内二氧化碳的含量？写出你知道的有关反响的化学方程式。 〔3〕无限增加大棚里的二氧化碳行吗？说明理由。 参考答案 1.C 2.B 3.A 4.A 5.D 6.B 7.C 8.B 9.B 10.D 11．稀盐酸 水 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 12. (1)光合　氧气(或O2)　(2)AC 13．〔1〕二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳可促进作物的光合作用 〔2〕①用大理石〔或石灰石〕与稀盐酸反响：CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2 〔3〕不可以，大棚中施CO2是为了提高光合作用效率，而如果光强缺乏，温度过高过低，提高CO2就没有用了，同时CO2过高也会抑制呼吸作用 第二节 化学反响的表示 一、选择题 1．关于2CO＋