2022年初中化学《物质组成的表示式 》同课异构教案.docxVIP

物质组成的表示式 第二课时 教学目标 【知识与能力】 了解相对分子质量的含义，并会根据化学式计算物质的相对分子质量、各元素间的质量比、某元素的质量分数。 【过程与方法】 通过自学、练习等形式，根据化学式进行简单的计算。 【情感态度价值观】 让学生感受到生活中处处充满化学，从而激发学生热爱学习、热爱生活的情感。 教学重难点 【教学重点】 会根据化学式计算物质的相对分子质量、各元素的质量比、某元素的质量分数。? 【教学难点】 根据化学式的计算解决实际问题。 教学过程 导入新课 ［复习导入］写出以下物质的化学式：氧化铁、硝酸铵、碳酸钠、氢氧化钙。四位学生板演，其他学生在练习本听写。 新课讲解 ［设问］水有质量吗？水由哪种微粒构成？原子有质量吗？国际上如何表示原子的质量？分子呢？ ［讲解］有关化学式的计算 1.某物质的相对分子质量的计算 将化学式中所有的原子的相对原子质量加和，即是该物质的相对分子质量。 ［练习］求Ca(OH)2的相对分子质量。 ［解答］Ca(OH)2的相对分子质量= 钙元素的相对原子质量+2×(氧元素的相对原子质量+氢元素的相对原子质量)=40+2×(16+1)=74。 ［讲解］2.计算化合物中各元素的质量比 在化合物中，各元素质量之比就是各元素的原子个数与它的相对原子质量乘积之间的比值。 ［练习］求氯酸钾(KClO3)中，各元素的质量比。 ［解答］钾元素的质量:氯元素的质量:氧元素的质量=39::16×3＝78:71:96。 ［讲解］3.计算化合物中某一元素的质量分数 元素的质量分数(ω)＝×100％＝×100％ ［练习］计算硫酸镁(MgSO4)中氧元素的质量分数。 ［解答］氧元素的质量分数 ＝×100％＝×100％＝％。［讲解］4.计算一定质量的物质中某元素的质量。 某元素的质量＝物质的质量×该元素在物质中的质量分数 ［练习］求60gMgSO4中含有氧的质量。 ［解答］氧元素的质量＝MgSO4的质量×氧元素的质量分数＝60g％＝32g ［讲解］5.有关混合物中元素的质量分数的计算。 例如：硝酸铵样品中含有杂质10％(杂质中不含氮元素)，求样品中氮元素的质量分数。 首先，先求出纯洁的硝酸铵中，氮元素的质量分数为： 硝酸铵中氮元素的质量分数＝×100％＝×100％＝35％。 设不纯的硝酸铵中氮元素的质量分数为x，那么有如下关系： 纯硝酸铵 不纯的硝酸铵 含有硝酸铵 100％ 90％ 含有氮元素 35％ x 故：，x＝31.5% ［课堂小结］通过本节课的学习，我们知道了有关化学式的计算。 板书设计 物质组成的表示式 第二课时 有关化学式的计算 1.某物质的相对分子质量的计算。 2.计算化合物中各元素的质量比。 3.计算化合物中某一元素的质量分数。 4.计算一定质量的物质中某元素的质量。 5.有关混合物中元素的质量分数的计算。 第二单元 探秘水世界 第四节 元素 【学习目标】 1、记住并理解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。 2、了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，并记住一些常见的元素符号。 3、初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其它的信息。 4、通过微观想像、分析、讨论、比照，认识化学反响中分子可以发生变化而元素不发生改变。 5、使学生形成“世界是物质的，物质是由元素组成的〞认识观。 【教学重点】元素的概念 【教学难点】对元素概念的理解 创设情境，引入新课 【投影展示】电解水实验装置图 【提问】说出主要现象，请写出电解水实验的文字表达式，此实验说明什么？ 一、认识元素，理解涵义 【设问】确实物质都是由元素组成的，那么什么叫元素呢 ？ 【提问】 = 1 \* GB2 ⑴回忆原子的构成。 = 2 \* GB2 ⑵什么是相对原子质量？其中一种碳原子是指哪种碳原子？ 你认为有没有其它的碳原子？ 【投影展示】 质子数6，中子数7 碳原子 质子数6，中子数6 氧原子 质子数8，中子数8 氧原子 质子数8，中子数9； 质子数8，中子数10 提问：上述每组原子在结构上有何共同点？ 【投影展示】在上面投影的根底上指出这些碳原子都属于碳元素，这些氧原子都属于氧元素。 碳元素 质子数6，中子数7 碳元素 碳原子 质子数6，中子数6 氧原子氧元素 质子数8，中子数8 氧原子 氧元素 质子数8，中子数9； 质子数8，中子数10 提问：根据以上内容，你们能试着说说什么叫元素吗? 板书展示元素的准确概念， 强调： 1．计量核电荷数时不管中子数。只要质子数相同的同种原子就是同一种元素，“质子数〞是决定原子属于哪种元素的依据。 2.元素是一宏观概念，不能论个数。 3.【投影展示】原