青岛版小学数学五年级下册《分数加减混合运算练习》教学设计.docVIP

分数加减混合运算练习 教学内容：青岛版小学数学五年级下册69——71页第五单元内容 教学目标： 1.学生通过练习，探索并掌握异分母分数加减法的计算方法。能正确计算简单的异分母加减法。 2.学生理解并掌握分数加减法混合运算的运算顺序能正确计算进行分数加减混合运算；能运用一些运算律和运算性质进行简便计算。 3.学生能用分数加减法解决一些简单的实际问题，进一步提高解决问题的实际能力，发展数学应用意识。 教学重难点： 熟练进行分数加减法的混合运算，巧妙进行分数加减法的简便计算，灵活解决生活中的实际问题。 教学具准备：课件 教学过程： 一、问题回顾，再现新知(10分钟) 上一节课我们学习了分数的加减混合运算，你能说一说分数加减混合运算的顺序吗？ 引导学生归纳概括出：分数加减混合运算与整数加减混合运算的顺序相同，也是按照从左往右的顺序计算，带有小括号的先算小括号里面的，再算小括号外面的。 二、分层练习，巩固提高(25分钟) 1.基本练习，巩固新知 计算： 8/9-3/8+1/9 7/9-2/5-5/18 5/12+3/4+2/3 5/6-(1/2-1/3) (1)学生独立计算，教师巡视，对个别学生进行辅导 （2）小组汇报，说一说计算方法 (3)小组相互评议比一比谁的方法更简单 小结：计算分数加减混合运算时，可以分步通分也可以一次通分进行计算。计算时，可以根据题目的特点和自己的情况灵活选择方法。 设计意图：学生通过计算，比较，讨论分数加减混合运算的顺序进一步掌握计算方法。 2.综合练习，应用新知 （1）学生先按自己的方式将算式补充完整 （2）学生交流汇报发现规律:整数加法的运算定律在分数运算中同样适用 70页第6题 （1）学生观察分数的特点，利用适当的运算定律进行简算 （2）交流简算的依据，小组成员相互评议，根据自己的掌握选择简便运算方法 3.扩展练习，发展新知 71页第7，8题 （1）学生读懂信息图，根据问题寻找相关的信息独立解决问题 （2）学生汇报解题思路 设计意图：通过解决实际问题培养学生进一步巩固分数连加，连减，加减混合运算的知识，明白整数加减运算侓在分数运算中同样使用。 作业：71页第9题 （1）学生独立解方程 （2）小组交流，汇报解方程的依据和计算方法 设计意图：通过解方程知识训练学生在分数方面的循环，也是对分数加减法的变式练习。 三、梳理总结、提升认识 课堂小结： 1.本节课我们研究了分数加减混合运算的顺序和计算方法。分数加减混合运算的顺序与整数加减综合运算的顺序相同。 2.你能说一说分数加减混合运算的顺序吗？ 3.引导学生归纳概括出：分数加减混合运算与整数加减混合运算的顺序相 同，也是按照从左往右的顺序计算，带有小括号的先算小括号里面的，再算 小括号外面的，也可以运用整数的运算侓进行计算，结果要约成最简分数。 板书设计： 分数加减混合运算练习 分数加减混合运算方法： 分数加减混合运算方法与整数加减混合运算的顺序相同，也是按照从左往右的顺序计算，带有小括号的先算小括号里面的，再算小括号外面的，也可以运用整数的运算侓进行计算，结果要约成最简分数。