青岛版小学数学一年级上册第三单元《10以愉的加减法》教材分析.docxVIP

第 三 单元 单元主题 10以内的加减法 课程标准 能熟练地口算20以内的加减法 经历与他人交流各自算法的过程 能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义作出解释 单元目标 1.结合具体情境，初步体会加减法的意义；初步了解“交换两个加数的位置，得数不变”；能正确、熟练的口算10以内的加减法；能比较熟练地进行10以内的连加、连减和加减混合运算。 2.经历探索10以内的减法算法及运用10以内加减法解决问题的过程，初步学会有条理地思考问题，了解同一问题可以用不同的方法解决。 3.在交流多种算法的过程中获得成功的体验，形成初步的合作意识。在解决简单实际问题过程中，初步感受数学与生活的密切联系，体验学数学，用数学的乐趣。 单元评价 通过分析情境图信息和问题，分析数量关系，摆学具，说算式含意检测单元目标1.2的达成。 在小组合作交流汇报中，检测单元目标2.3的达成 完成单元练习题，检测单元目标3的达成。 单元教学重点 学生理解加减法的含义，能正确熟练口算10以内的加减法，能正确计算10以内的连加、连减、加减混合式题。 单元教学难点 单元核心探究点 能够对生活中的实例或图意的描述与交流，解决简单的加减法及连加、连减、加减混合的数学问题。 理解加减法的意义，构建数学模型，认识生活中的应用价值。 文化渗透 （课程开发） 九宫图 左面的正方形中，每个小格中有一个数字，它是由1-9这9个 数字排列成的它的每行、每列、每条对角线上的3个数的和都相等 像这样排列有趣的正方形就叫九宫图又叫方阵或幻方。 相传在古代，东方闹水灾，大禹治水时在洛水发现一只“神龟 在它的背上画着一幅像左面这样的图，这幅图就叫洛书，用现在的数 字写出来就是上面的九宫图。 易错题 （易考题） 1、照样子画一画，再写出得数。 2 + 3 =□ 4 + 1 = □ 2、看算式，先划去“ ”，再填数 4-1＝ 5-2＝ 3、在 里填“＜” “＞”或“=” 3-2 4-1 5-3 4-2 2+3 5-1 3-0 2+0 4-4 5-2 5+0 4-0