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《亲爱的笨笨猪》读后感_模板 《亲爱的笨笨猪》读后感_模板 PAGE / NUMPAGES 《亲爱的笨笨猪》读后感_模板 《亲爱的笨笨猪》读后感 _模板 《亲爱的笨笨猪》读后感 李珂轩 《亲爱的笨笨猪》 ，是着名儿童文学作家杨红樱老师的作品，是她写给自己女儿的，不仅题目可爱，而且寓意深刻。 书中的笨笨猪是欢乐村庄里的小猪， 笨笨猪在欢乐学校上小学。 笨笨猪喜欢睡懒觉， 也 很贪吃。他把 “o”成饼，把看 “丨 ”看成胡萝卜。大家都嘲笑笨笨猪笨，但是它过得比谁都快 乐。在小熊的生日会上， 他因为贪吃，吃光了所有有毒的蘑菇，却因此救了参加生日会上的 所有动物； 它睡觉打呼噜像打雷， 居然吓退了想来吃白兔姐妹的大灰狼； 它见市场上的盐蛋 好卖，就让鸭妈妈喝盐水生盐蛋，结果被鸭妈妈啄肿了屁股；它为了让老鼠改掉好吃懒做、 不劳而获的坏毛病， 它鼓励老鼠们去啃书， 轻而易举就把老鼠的脑袋换了； 他为了让不会走 路们，缺乏自信的小鹿学会走路、跑、跳，帮助小鹿克服自卑心勇敢地站起来；它为了不让 羊伯伯在雨天受淋、 雪天受冷、 热天受晒，帮助羊伯伯盖新房们， 它为了让欢乐村庄再像往 日一样， 和谐与热闹起来， 就便和乖乖熊剪断了电话线； 它为了让一只少一只耳朵和少一根 腿的狐狸克服自卑去上学，就编好花冠让狐狸戴在头上掩盖住自己少一只耳朵， ()而且编了 一个花环戴在脖子上一直垂到地遮盖住自己是跛子。 这次阅读，让我了解了一个有爱心、乐于助人的欢乐使者 笨笨猪，它是大家的开心果，同时我也体会到了 “助人为快乐之本 ”的真正含义，快乐很简单，帮助别人、同甘共苦就是快乐。就像杨红樱老师说的： 生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，只要留心观察所有事物，我们就会从中有所发现，有所发明，有所创造！ 我要像笨笨猪一样快乐，也要学会笨笨猪的快乐。 读《小猪唏哩呼噜》有感《小猪摇摆夫人》读后感《胖胖猪的风铃》读后感作文 范爱农 读后感 100 字（一） 读完鲁迅先生的 《范爱农》，想到了先生不是很佩服的诗人郑愁予的 《错误》，觉得很贴 切，先生与范爱农的相遇相识相交都让我想到 “美丽的错误 ”这个词， 是同诗一样美丽而充满 淡淡的却拂之不去的哀伤，一种跨越万水千山却寻不到岸端的心竭力尽之辛苦。 范爱农读后感 100 字（二） 范爱农作为一个知识青年，他其实也有是有一份爱国的心的，但就是在长期的压抑中， 让他们没有办法说出口， 也不知道用什么办法。 鲁迅在文中回忆和悼念了青年时代的挚友范 爱农，从初期的争锋相对，到两人有共同的话题。 范爱农读后感 100 字（三） 从《范爱农》 一文的字里行间， 我们分明可读出鲁迅先生对辛亥革命这一重大事件的深 刻反剩鲁迅认为革命只能是 “立人 ”的手段之一，手段和目的的关系是不能颠倒的。 () 鲁迅希 望通过政治革命掀翻人肉宴席， 而不是为了掀翻旧桌子又摆上一张新桌子， 或者只是调整一 下享用这宴席的食客的座次。 因此，鲁迅决不一般地支持或否定革命。 革命的真正意义就在 于它是否能推动人的解放而对社会的发展有积极的影响； 我们还分明看到了鲁迅从对范爱农 的悲剧开始了新的救国救民道路的不懈探索。 范爱农读后感 100 字（四） 文章虽然只是通过几个片段来描写范爱农这个人的，但从字里行间能够体会到其为人。 我看完后也对他如此早的离开人世也感到惋惜。 同时也对当时社会的黑暗感到无比的厌恶和 痛恨。 为什么要这样摧残当时的那些热血青年？我只能说， 他们真是生不逢时， 如果他们能 活在现在这个年代， 我相信肯定能一展抱负， 大有作为的。但也只是一厢情愿，历史的长河 虽然在不停的流动， 范爱农这样的革命青年已经离我们远去， 但我们仍然应该拥有他们的一 些精神，保持不灭。 魅力地工作 —— 《给年轻班主任的建议》读后感 为了进一步提升自己的班主任工作，便到图书馆 “淘宝 ”,找到一本《给年轻班主任的建 议》，翻来颇对脾味。一口气读了大半，感受颇多。这本书分为 “这样管好一个班 ”、“与学生 相处有艺术 ”等七辑。每一辑又汇集了很多优秀班主任的工作案例，案例真实生动，理论深 入浅出， 每个案例都凝聚着这一位位班主任工作的智慧和魅力， 让我受益匪浅。 可以说它是 一本班级管理的小百科全书。这里，我想谈谈对以下几个案例的感想。 1、不要迁怒到全班 班上好几个学生作业没做完，老师大怒： “回家怎么做作业的？全都马马虎虎，看看你 们这帮学生，到底想不想学习啊？真令人失望！ ” 早晨检查卫生，地上没扫干净，垃圾没人倒，班主任大发雷霆： 这个班级像什么样！ ”  “看看，卫生没人管， 课间，学生吵吵闹闹，教室里一片混乱，两个同学还在打架。听到学生的报告，班主任 进来把讲台一拍： “像什么样子！课间都不要出去玩了，全班罚抄课文！ ” 上面徐莉老