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《乘火车》小学三年级数学教学教案 《乘火车》小学三年级数学教学教案 PAGE / NUMPAGES 《乘火车》小学三年级数学教学教案 《乘火车》小学三年级数学教学教案 《乘火车》小学三年级数学教学教案 1 教学目标： 知识目标 使学生理解和掌握多位数乘一位数 ( 连续进位 ) 乘法的计算方法， 并能运用计算方法较准确、熟练地进行计算。 能力目标 使学生经历多位数乘一位数 ( 连续进位 ) 的计算过程。提高学生计算和解决实际问题的能力。 情感目标 使学生在学习过程中获得成功的体验。 教学重点： 多位数乘一位数 ( 连续进位 ) 乘法的计算方法。 教学难点： 加进上来的数。 教学关键： 把进上来的数写在前一位的下面。 教学内容： P32-P33 。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 放暑假了，学校组织高年级同学夏令营， 准备乘火车去， ( 出示主题图 ) 看到这幅图你能提出什么问题 ?5 节卧铺车厢能坐多少人 ? 二、探究新知，建立模型 列算式 72×5=? 学生自己探索计算方法。汇报方法 (1)70 ×5=350 2 ×5=10 350+10=360 竖式计算 72 ×5=360(个 ) 小组讨论，汇报计算时要注意什么 ? 相同数位对齐，从个位算起。 不要忘了把进上来的数加上。 十位相乘满 30，要向百位进 3，落下来。 你还能提出哪些问题 ? 7 节硬座车厢可乘多少人 ?在练习本上计算，交流算法。 答： 7 节硬座车厢可乘 826 人。 强调需要注意以下几点 忘记加后面进上来的数。 进位时加错。 错用进上来的数去乘另一个因数。 三、巩固练习，理解应用 学生独立完成 33 页 1 题，核对答案。 三年级有 4 个班，每班 45 人，一共多少人 ?其中男同学有 91 人，女同学有 多少人 ? 在练习本上完成，两名同学板演。 33 页 3 题，小组竞赛。 33 页4题 要求标出出发后 2 时火车的大概位置，也就是在图中标出全程的一半。 从小朋家到姥姥家一共有多少千米 ? ×2=90( 千米 ) ×4=480(千米 ) 90+480=570( 千米 ) 答：从小朋家到姥姥家一共有 570 千米。 四、作业 练习册相关练习。 《乘火车》小学三年级数学教学教案 2 教学内容： 北师大版小学数学三年级上册教材 P32—P33 教学目标： 在具体的情境中，探索并掌握两、三位数乘一位数 ( 连续进位 ) 的计算方法，并能正确地进行计算。 结合具体情景， 学生经历提出问题、 解决问题的过程， 培养学生主动探索的精神。 在数学活动中体会到数学与生活的密切联系， 并获得成功的体验， 建立数学学习的自信心。 教学重点： 探索并掌握两三位数乘一位数 ( 连续进位 ) 的计算方法并正确计算。 教学难点： 连续进位方法的掌握与实践。 教学过程： 一、组织教学：清点学生人数 二、新知预热 1 、请同学们认真看大屏幕，谁能声音洪亮的回答这些问题。 ( 出示课件 ) 2 、小结：同学们这一环节表现很棒 ! 、引出新课：谁坐过火车 ?有硬座和卧铺两种车厢，这节课我们就和淘气与笑笑一起来解决几道与火车有关的数学问题。 ( 板书课题 ) 三、新知探究 、创设情境、提出问题：一天淘气与笑笑来到火车站，与火车站的叔叔的交流谈话中，你能获得那些数学信息 ?( 出示课件 ) 提出那些数学问题 ? 、解决问题、探索方法 、卧铺车厢每节可乘 72 人， 5 节卧铺车厢可乘多少人 ? ①生读题②生列式， 师板书③生试做 ，生板演 ④汇报方法⑤看课件， 小声说 计算过程 ( 出示课件 ) 硬座车厢每节可乘 118 人， 7 节硬座车厢可乘多少人 ? ①生试做 ，生板演②交流汇报③课件演示 观察这个算式，有什么共同的 特点 ?( 连续进位 ) 通过我们以上的学习，你能试着说一说两、三位数乘一位数 ( 连续进位 ) 的计算方法 ?( 学生与同桌说一说 ) 汇报说 ; 师生共同小结 ( 出示课件 ) 齐读。 四、应用提升： (出示课件 ) 五、全课小结：这节课你有哪些收获 ?对自己的表现满意吗 ? 《乘火车》小学三年级数学教学教案 3 教学目标： 探索并掌握两、 三位数乘一位数 ( 连续进位 ) 的计算方法，并能正确地进行计 算。 结合具体的情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。 教学重点： 掌握两、三位数乘一位数 ( 进位 ) 的计算方法，并能正确地进行计算。 教学难点： 理解两、三位数乘一位数的算理。 教学过程： 一、导入新课，明确目标 、谈话导入 同学们，生活中到处都有数学问题，就连火车上都有很多数学问题。今天，我 们就来用乘法的知识解决乘火车中的数学问题。 想试一试吗 ?( 板书课题：乘火车 ) 、出示学习目标 ①、探索并掌握两、三位数