2021年1《找春天》教案.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 1、 找春天 教学目标 : 1 ．会认 9 个生字，会写 9 个字。 2 ．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美 景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3 ．热爱春天，愿意去观察、发现。 学习重点：识记生字，感情朗读 学习难点：体会春光的美好，体验投身大自然的情趣。 课前准备 : 生字卡片、相关课件 课时安排 : 两课时 第一课时 教学过程 课时目标 1 ．会认 9 个生字，会写 5 个字。 2 ．正确、流利、有感情地朗读课文，体会春天的美景，体验投 身到大自然怀抱中去的情趣。 3 ．热爱春天，愿意去观察、发现。 一、激趣导入 听《春天在哪里的歌曲 盼望着，盼望着，春天的脚步近了。 （板书：春天）春姑娘来到 了我们身边。让我们用美丽的词语迎接她的到来吧！ （你都知道哪些 有关春天的词句？） 师：是的。春天来了！春天来了！她像个害羞的小姑娘，遮遮掩 掩，躲躲藏藏。她藏在哪里呢？让我们一块去找春天吧！ （板书：找） 二、 感知课文 师：春天就藏在我们的课文里。同学们，平常读课文，都有哪些 要求呢？ 学习资料 精品 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - （一）一读课文，过生字关 1 ．自由读课文，用自己喜欢的方法自学生字宝宝。 2 ．同桌读一读，读得好的夸奖他，读得不好的帮助他。 3 ．课件出示生字宝宝，多形式认读争取课内将生字记住。 4 ．班级里交流识记生字宝宝的方法，引导学生认真倾听，注意 积累。 （二）二读课文，过读通关 1 ．要求：把课文读流利，难读的句子多读几遍。读后让学生提 出难读的句子，课件随机出示并指导读流利。如： （1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 （2 ）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ （3 ）树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ （4 ）我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了 她。 （5 ）她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑 2 ．放声朗读课文 （三）三读课文，感悟积累 1 、课件出示春景图 “春天来了！春天来了！ ”小鸟报