2021年1伦敦德里小调.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 课题内容：《伦敦德里小调》 一、学生现有音乐水平分析 本课授课对象是初一年级学生，他们的学习基础、学习习惯、学 习态度、生理心理发展程度有所不同。 通过上一学期的音乐课的学习， 已经具备了一定的音乐基础知识和技能， 能够识读简单的五线谱， 了 解了唱歌的呼吸方法， 能够理解指挥意图。 针对本节课内容调查显示： （一） 能够读出字母谱的七个音的唱名。 （二） 60%学生能够掌握认识全音符、四分音符、八分音符及其 所占时值比例。 （三） 有40 ％以上的学生能比较准确的演唱 1 2 3 5 76这几个音， 能够随琴跟唱乐谱 （四） 90% 同学会唱国歌，但情绪不够饱满。 以上数据说明，大多数学生对音乐知识有了一定的了解和关注。 针对这种情况，本课主要对学生进行基础乐理知识的梳理和补充。 二、教材分析 （一） 本单元在教材中的地位作用 本套教材是人民音乐出版社出版的义务教育教科书， 为五线说版 本的，共六个单元，每个单元包原括演唱、欣赏、知识与技能、实践 与创造四个部分。 本单元是初一年级第二学期的起始课， 学习内容的 选择对学生音乐学习的兴趣具有重要意义。 起始课安排管弦乐队的相 关知识为接下来白虎堂西方音乐奠定了一定的基础， 有助于引导学生 了解管弦乐队各声部的音色及音乐表现特点， 领会音乐要素在音乐表 学习资料 精品 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 现中的作用，为增进音乐素养及终身学习奠定基础。 （二） 本课内容《伦敦德里小调》分析 《伦敦德里小调》这首歌为两段体、分节歌的结构。 4/4 拍子， 原调为 D 大调，考虑到最高音到升 F，中学生变声期演唱比较困难， 移调为 C 调。每一段有四个乐句，每句两小节，曲调优美，委婉动 人。第一段的情感比较内在，旋律起伏。第一句从低音 si 到 la 音再 回到低音 la1,第四乐句从低音 si1 音到 fa 音再到 do 音，每个乐句的 旋律都是一扬一抑的走势， 没有太大的起伏。 但旋律本身含蓄而充满 内在的张力，安静地流淌出生命的光彩。演唱此段时，每句的一扬一 抑不可一紧一松，要起伏得平淡中有气势，收得淡雅中有韵致。 三、教学目标 （一）“情感态度与价值观”