在竞争中成长,让自己更强大.复习进程.pptVIP

皇马后防罩门显露(xiǎnlù)大败 小将过人挥洒自如 竞争使个人(gèrén)才能得以发挥 第二十页，共42页。 国家、社会(shèhuì)得到更好的发展 群体(qúntǐ)得到更快的发展进步 第二十一页，共42页。 竞争(jìngzhēng)对每个人的影响 1.竞争的积极影响: 从个体来说,竞争影响人生(rénshēng).竞争能激发人的创造潜能.提高我们的学习效率. 第一,能激发人的积极性,培养人的进取心. 第二,能增强人的智力. 第三,能增强集体荣誉感和责任感以及集体凝集力. 第四,能起到鉴别人才和保护人才的作用. 第二十二页，共42页。 美国短跑名将卡尔`刘易斯，在第三届世界田径锦标赛上，创下了9秒88的世界男子百米新纪录，但当东京国立竞技场上6万名观众高呼刘易斯的名字，为他欢呼和祝贺时，刘易斯却噙着眼泪与他的对手伯勒尔拥抱在一起，他还对记者(jìzhě)说：“如果没有伯勒尔，没有他的9秒90，我也许不能跑得这样快，正是他激励了我。” 刘易斯讲了大实话：正是(zhènɡ shì)伯勒尔的9秒90，使刘易斯在前进的道路上拥有了赶超的目标，激发出自己最大的潜能，最终刷新了世界男子百米的历史纪录，取得了骄人的成绩，在体育史上写下了重重的一笔，或许，这便是竞争的力量。 第二十三页，共42页。  对每个人来说都是压力.如果不能正确看待竞争的结果,就可能被挫折感所压倒,陷入自卑而一蹶不振。竞争的压力可产生心情的紧张(jǐnzhāng)和焦虑，产生忌妒心理，甚至为了取胜而不择手段，做出有损人格的事情。 2.竞争(jìngzhēng)有消极影响： 第二十四页，共42页。 2、竞争(jìngzhēng)的消极影响： 产生挫折感，陷入自卑或产生嫉妒(jídù)心理 第二十五页，共42页。 材料(cáiliào)一 随着社会经济的快速发展，竞争压力增大，各种心理应激因素增加，导致儿童行为、大中学生的心理卫生、老年期精神障碍、酒依赖、麻醉药品滥用(lànyòng)及吸毒等问题不断增加。 我国国内各种精神病的患病率已由1982年的12.96%，上升到1993年的13.47%。进入21世纪后，我国各类精神卫生问题更加突出。在2020年的疾病总负担预测值中，精神卫生问题排名第一。 第二十六页，共42页。 本报讯 昨天下午，来自湖北荆州的两位老人在中关村76号楼305室数次哭晕过去。10月30日晚，他们的儿子成俊将自己吊死在这间屋子里。自杀(zìshā)前，身为北大信息科技学院研究生的成俊曾打电话给家人，说自己感觉学业的压力特别大。 成俊的哥哥成钢哽咽着说，弟弟今年才23岁，读研一，曾在1999年以全市第二的高分考入北大计算机系，一直是父母的骄傲。得知儿子的噩耗后，成俊的父母几乎崩溃。 　 成钢说，进入大学后，弟弟曾和家人说计算机系天才太多，他感觉压力大。出事的前几天，成俊还分别致电母亲和哥哥，说导师告诉他们只要成绩不好就得回家，自己的压力越来越大。 　 同屋室友也告诉成俊的家人，他们近来感觉成俊情绪低落，但由于自身课业也非常繁重，没有机会与他好好交流。另外，成俊反复的声带病症也被认为可能是他自杀(zìshā)的一个原因。 感觉计算机系天才(tiāncái)太多压力过大北大研究生自缢身亡 第二十七页，共42页。 1、在学习中害怕别人超过自己，小刚把自己的学习资料、学习方法当作秘密武器，秘而不宣。 2、在学校篮球赛中，小明(xiǎo mínɡ)单打独斗，过分突出自己的个人能力 评一评 第二十八页，共42页。 3、临近演讲比赛，小芳故意装病，只求躲过这次比赛。 4、为获得三好称号，小强四处拉票。 5、小力为在期末考试中战胜(zhànshèng)对手，认真复习，虚心请教老师和同学。 评一评 第二十九页，共42页。 二、面对(miàn duì)竞争的压力 有的人能够化压力(yālì)为动力，从而战胜重重困难，而有些人则会被压力(yālì)压倒，失去信心和勇气。 1.竞争的压力(yālì)具有两重性，它具有积极的一面，也有消极的一面。 第三十页，共42页。 英国某空调公司一直处于低迷状态。一天，总经理理查尔斯·史考勃走进工厂，问一位工人说：“请问，你们这一班今天制造了几部空调？”“6部。”工人答道。总经理没再说话，只是拿了一支粉笔在地板上写下一个大大的阿拉伯数字———“6”，然后转身离开车间。夜班工人接班时，看到那个(nà ge)“6”字，明白了老总的用意，交班时就把地板上的“6”改写成“7”字。日班工人接班时当然看到了那个(nà ge)很大的“7”字，于是他们