精彩照片剪辑教学设计(浙江摄影版)五年级上册教案.docxVIP

第 六 课 精 彩 照 片 剪 辑 教学目标： 知识目标：了解并会使用 Acdsee 处理照片。 能力目标： 学会使用 Acdsee中的裁剪、 翻转图片功能； 学会用 Acdsee 调整图片亮度、明暗等；并能自己探索编辑里的各个功能。 情感目标：培养、提高同学们的审美情趣。 教学重点： 用 Acdsee处理图片。 课时安排： 一课时 课前安排： 准备一组旅游和小孩的照片 教材分析： 这节课的安排是在学生以对 ACDSee这个图片浏览器有了接触后的基础上的延展。那这节课一共 教学策略设计 : 教材处理的素材（即图片）上，取自暑假旅游和小朋友的照片，从素材上吸引并激发学生学习兴趣。 学习方法上体现教师引导， 学生动手操作为主的模式： 任务驱动法， 小组合学习，自主学习等。 教学过程： 一、转一转 现在许多人有了数码照相机， 拍完照后往往把照片输入电脑进行浏览。 同学们，这就要用到上节课我们新接触的一个图片浏览软件， 大家还记得它的图标吗 （教师指示，并打开 acdsee） 我也很喜欢拍照片，大家想不想看一下（引导学生打开文件夹 第 6 课精彩照片剪辑 转一转） 同学们，你们发现了什么问题你有方法帮我把这几张照片转过来吗学生尝试。 指名一人演示，并讲方法 学生练习把这几张都转过来。二、剪一剪 我们在热闹的景点拍照片时， 常会因为把旁边的游人也拍进来， 影响了照片的整体效果， 令人感到遗憾请大家看这一张在宁波夫子庙的人物照片， 有没有办法来弥补这个遗憾呢 找找看哪个工具可以进入修改照片呢进入后又是哪个工具可以裁剪呢同学们想不想尝试一下。 （各小组先讨论一下） 请一个学生示范。 剪裁过程。（选定的部分保留下来，没有选定的部分就被剪裁掉了。） 怎样才能保存下来（只有最后按“保存”按钮才能将效果保留下来。） 如果在操作过程中发现失误了怎么办呢（点撤消可以取消当前的操作） 学生操作修剪其他照片 是不是所有的照片都要裁剪三、调一调 出示拍得暗的照片，提出问题：有时拍的照片太暗了，用 Acdsee 能不能解决呢让学生利用工具栏上的工具试试，也可看书自学。 自动调整（自动级别） 如果你不能确定怎么样的亮度最好， 那么单击工具栏上的“自动调整”按钮，可以按 ACDSee本身的设定，自动调整当前图片的明暗度和层次。 四、试一试 工具栏其它按钮的有什么作用想不想试试 ( 比一比，看谁发现的多。可以分小组) 五、比一比 老师提供了一组照片， 请同学根据今天所学的知识， 进行适当的处理美化。 查看别人的修改结果：互相评价，研究怎样修改效果最好六、学习小结 这节课我们又学习了 ACDSee的一些重要功能，用这些功能，同学们可以将照片处理成自己需要的，更加好看的照片。 通过这课的学习了， 我们对 Acdsee 都有了新的认识你最欣赏 Acdsee 的什么 功能 大家还有什么问题吗