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师德修养学习体会 教师：张美华 通过近段时间对《新时期师德修养》及《教育法》《教师法》等知识的学习， 我深刻的认识到了教师继续教育培训的必要，改革的春风已经吹进每个校园，我 们必须坚持不懈的学习，提高各方面的素质，才能更快更好的适应未来社会的发 展。下面具体谈谈我参加小学继续教育第一个内容以后的一些体会。 作为一名教师，首先要热爱学生，老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的 不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。一个教师只有热爱学生，才 会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽 全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为 人师表；廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如 同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面 对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果 说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的身边，许多老师敬业 爱生的事迹常常感动着我，尤其是那些班主任，他们是真正将自己的心掏出来给 孩子们的，他们不论是在生活上，还是在学习上，都给予所有学生的关心和帮助。 这样的老师怎能不赢得学生的爱戴！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一 片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。热爱一个学生就等于塑造一个学 生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就 曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位 学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别 性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们 “心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们无法象太阳一 样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样，关 爱自己的每一个学生。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生, 既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生, 采取不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生 都学有所得，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信 任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣 慰。 作为一名教师还应该刻苦钻研，提高自身业务素质和专业水平，努力培养各 方面的能力。教育以人为本，在教学中既要教书，又时刻不能忘记对学生的思想 品德的教育，依法从教、爱岗敬业、无私奉献、诚实正直、兢兢业业，都是教师 赢得学生的尊重的秩码。必须加强管理能力的提高，学会做学生的工作，要努 力教会学生如何生活、如何做人、如何学习。就必须具有一定的管理能力，会做 学生的工作，懂得教育学、心理学知识，掌握科学的教育方法，特别是独生子女 教育中的许多新问题值得研究和探讨。今天的学生思维活跃，自主意识强，教育 这样的学生要讲究方式方法，不要把成人的思想强加于学生，简单生硬的灌输毫 无效果，只能起到反作用。采用商量的口吻、交流式的谈话学生更易于接受。 在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新, 认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教 学效果。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。使自己能 适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。 因此，教师在教书育人的同时，需花更大的努力去学习，做到依法从教、爱 岗敬业、无私奉献、诚实正直、兢兢业业。并且在以后的教育工作中做到：认真 备课、认真上课，开动脑筋，钻研业务，虚心向同行请教，多听其他老师的课, 学习他们好的教学方法，应用到自己的教学中去，在教学中耐心辅导学生，平时 与学生打成一片，真诚相处，形成共识，使教学工作更有条理、更为落实、更有 效果。 “言必行，行必果，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是 一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教 学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需 要教育，更需要的是一一每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起 教育的蓝天！