(完整版)20.送元二使安西教案.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 《送元二使安西》教学设计 育英二小 张慧 教材分析： 《送元二使安西》 是盛唐著名诗人、 画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口 的送别诗。王维的好友元二将远赴西北边疆， 诗人特意从长安赶到渭城来为朋友 送行，其深厚的情谊， 不言可知。这首诗既不刻画酒筵场面， 也不直抒离别情绪， 而是别具匠心地借别筵将尽、 分手在即时的劝酒， 表达出对友人的留恋、 关切和 祝福。 设计理念： 借助古诗文这一教学平台，通过“读、想、议”等行之有效且灵活多变的 教学方式，实现师生互动，生生互动，并恰当运用多媒体课件激发情趣，拓展思 维，从而突现生的主体作用，尊重学生的独特感悟，提升学生的整体素养。 教学目标： 1. 读通并理解诗句意思。 2. 想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。 3. 有感情的诵读这首诗，拓展送别诗。 教学重难点： 掌握古诗的学习方法；体会古诗所表达的情感。 教学准备： 多媒体课件 一、 复习导入 1. 师：上节课，我们一起学习了诗仙李白写的一首有名的送别诗—— 《黄鹤楼送 孟浩然之广陵》，谁能来给大家背一背？（指名 2-3 人背诵，正音）让我们在音 乐的感染下，用朗读将自己再次带到那江边依依惜别的场景中去！ （生配乐齐读） 2. 师：这首送别诗让我们真切感受到了李白和孟浩然之间的深情厚谊， 带着这份 感动，我们今天接着来学习第二首送别诗。 二、学习古诗 （一）解诗题 1. 师：同学们伸出小手指， 跟我一起写诗题 （停顿板书） ，我先写一个字 “送”， 大家猜猜接下来我会写几个字？为什么？（指名 2-3 人回答，从中理解“使”、 “元二”、“安西”） 元二：诗人的朋友，元常，在家排行老二，所以叫做元二。 使：出使。 安西：地名，新疆维吾尔自治区，唐朝设置在西北的最高军事机构，也是元二此 行的目的地。 2. 师：谁能用自己的话完整地再说一说诗题的含义？ （指名 1-2 人回答，王维送 元二出使到安西去任职。）齐读诗题。 1 学习资料 精品 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - （二）知诗人 1. 师：作者是谁？（王维）你对他有什么了解？（指名 2—3 人回答，师讲述王 维和元二之间的故事： 王维和元二都在朝中做官，