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考场优秀作文 在挫折中成长 考场优秀作文在挫折中成长 作文题目： 以 “在挫折中成长” 为题目写一篇记叙文。 要求： ①正确把握题意， 中心突出； ②内容具体、 充实， 感情真挚、 自然；③语言通顺，书写工整，不少于 800 字。题意分析： “在挫折中成长” 是一个状中关系的短语， 中心词是 “成长”， “在挫折中”是对“成长”的限制，亦即“成长”的背景或 条件是“挫折” 。“成长”，《现代汉语词典》的释义为：①生 长而成熟；长成。②向成熟的阶段发展；生长。 “挫折”，《现 代汉语词典》的释义为：①压制，阻碍，使削弱或停顿。② 失败；失利。社会心理学上的“挫折”是指人们在有目的的 活动中，遇到无法克服或自以为无法克服的障碍或干扰，使 其需要或动机不能得到满足而产生的障碍。是一个人的目的 性行为受到阻碍或中断时所感受到的情绪体验。 “在挫折中 成长”整体理解就是在压制、阻碍或失败、失利中发展、长 成。这里的“成长” ，包含由小变大、由弱变强、由简单变 复杂、由幼稚变成熟等各种具体的向好的变化。作文必须要 赋予“成长”以某个或某些内涵。以上对题目字面的意思的 分析理解只是把握题意的第一步。在此基础上，一定要推测 作文的命题立意，这是作文理解题意最为关键的一步，也是 许多同学常常会忽略的一步。作文命题是一定有立意的，不 去推求、理解命题的立意去作文，是很难写出切合题意的高 分作文的。因为命题立意决定作文的立意，而作文立意是作 文的统帅和灵魂，有无明确的立意，立意的高低对作文分数 的影响少则几分，多则十几分。 “在挫折中成长”的命题立 意是什么呢？就是要引导我们正确认识生命成长过程中遭 遇的挫折，正确对待这些挫折，在挫折中变得成熟、坚强、 丰富、智慧、高尚 ,, 绝对不是要我们用一些事例来证明什 么是“在挫折中成长” 。在理解题意的基础上，还要进一步 分析题目的特点，根据题目的特点，确立作文的方向和切入 点。“在挫折中成长”这个题目在表意上并不完整，最明显 的就是缺“成长”的主体，即“谁” “在挫折中成长”，这个 “谁”就是题目留下的一个空白，就是考生作文可以发挥的 一个空间，是不能随便对待的。再就是“成长”也比较模糊 笼统，应该给这样笼统的概念增加一点修饰的内容，即“怎 样”“成长”，让“成长”变得具体起来。同样， “挫折”表 达的意思也是比较笼统的， 需要添加 “什么”的内容， 让 “挫 折”变得具体起来。这样，题目就变成了“谁” “在什么’ 挫折中” “怎样”“成长”，作文的着力点就在“谁” 、“什么”、 “怎样”上。作文情况：作文总的情况还算正常，成绩比较 客观地反映了我们作文的实际能力和水平。全年级最高分 54 ，平均分 41.79 ，班级平均分最高 43.71 ，最低 40.36 。但 50 分以上的优秀作文不足 20 篇，与前几次考试相比这次少 了不少；绝大多数作文在 40 ～43 分这个区间。作文最大的 问题就是四平八稳，没有亮点，难以出彩。突出的问题有以 下一些： 1、理解题意不准确、不深刻。首先是“挫折”与 “磨难”、“逆境”、“不幸”等混淆。 “磨难”、“逆境”、“不 幸”等是造成“挫折”的因素，它们本身不是“挫折” ，它 们对主体造成的影响，使主体的目的性行为受到阻碍或中断 才是 “挫折”。比如身体残疾对霍金来说是 “逆境”、“不幸”，