空气的成分分析和总结.pdfVIP

2.1 空气的成分 【教案目标】： 知识与技能 ： 1. 了解空气的成分和组成 2. 了解氮气、氧气、稀有气体的性质和用途 3. 初步认识纯净物和混合物，能区分一些常见的纯净物和混合物 过程与方法 : 1. 通过对“测定空气中氧气含量”实验操作、观察分析、了解空气的成分 2. 通过对空气、氧气、二氧化碳、氧化镁等几种物质的比较，了解混合物和纯 净物的概念 情感态度与价值观： 1. 知道空气是一种宝贵的自然资源 2. 养成关注环境，热爱自然的情感 教案重点： 空气的成分、组成；混合物和纯净物。 教案难点： 空气成分的确定 课时安排： 3 课时 教案流程： 设疑引入——实验探究——空气组成——氮气、 稀有气体——纯净物和混合物— 拓展、提高 教案过程： 创设情境 ：在你眼前 10 公分内，你看到了什么？闻到了什么？摸到了什么？说 明什么？ 我们生活的地球周围有一层厚厚的空气。 空气不仅起着调节气候的作用， 同时还 是人类和动植物的生命支柱， 也是重要的自然资源。 但是， 人们发现空气的成分 却比较晚， 原因就是空气是一种既看不到踪影又问不到气味的气体。 那么空气是 一种单一的物质吗？如果不是那空气究竟是由那些物质组成的呢？让我们用实 验来研究这个问题。 一、 空气中氧气含量的测定 【探究活动】： （实验2— 1）测定空气中氧气含量 1、介绍仪器： 2、操作顺序： （五等分集气瓶、检查气密性、点燃红磷立即深入、冷却后 打开止水夹。 3、提示学生观察、操作要点：红磷燃烧时的主要现象，冷却后水进入集气 瓶的体积。 【反应原理】：利用红磷（过量）燃烧耗尽密闭容器中的氧气，使容器内压强减 小，导致水被吸入集气瓶内约五分之一体积。 （强调） 【实验现象】： 1 红磷燃烧发出黄光、放出热量、产生大量白烟。 2、冷却后打开止水夹，水进入集气瓶约五分之一体积。 1 / 6 结论：空气中氧气约占五分之一体积。 讨论与交流： 1. 在什么情况下烧杯里的水进入集气瓶？ （瓶内压强小于瓶外大气压时水进入 集气瓶。） 2. 红磷为什么要过量？（将集气瓶内的氧气耗尽。 ） 3. 实验结束为什么等冷却后才打开止水夹？（没有冷却瓶内温度高气体膨胀， 进入水的体积会少，导致实验结果偏小。 ） 4. 点燃红磷后应立即深入集气瓶还是缓慢深入？为什么？（立即伸入，防止瓶 内气体因受热膨胀逸出，造成实验结果偏大。 ） 5. 白烟是什么？白烟为什么会消失？（五氧化二磷、五氧化二磷溶于水。 ） 6. 红磷燃烧生成五氧化二磷说明空气中含有什么气体？（氧气） 7. 为什么红磷燃烧时只消耗了集气瓶内大约五分之一的气体而不是全部呢？ （红磷燃烧时只消耗了氧气，剩下不支持燃烧的气体约占五分之四。 ） 8. 集气瓶内剩余五分之四的气体是什么？它有哪些性质？（氮气。物理性质： 无色、无味的气体、难溶于水；化学性质：不燃烧也不支持燃烧。 ） 归纳： 空气是无色、无味的气体，它不是单一的物质，是由多种气体组成的。空气的 主要成分是氮气和氧气。其中氧气约占 1/5 体积，氮气约占 4/5 体积。 【实验成功的关键】： 1、装置不能漏气。 2、红磷要过量。 3、导管应预先注满水。 4 、点燃红磷应立即伸入集气瓶内，并塞紧塞子。 5、冷却后打开止水夹，读数。 【可燃物的选择原则】： 1、能在空气中燃烧。